学校心理学とは

学校心理学は、臨床プロセスと教育心理学の要素を組み合わせて、学生が教育プロセスを妨げる行動の問題や学習の困難を克服するのを支援するための学問分野です。 この心理学の専門家は通常、米国の幼稚園から高校、および他の国の同等の教育システムで雇用されており、通常は学校心理学者または学校カウンセラーと呼ばれています。 学校で問題に直面している生徒の数が増えているため、学校心理学は拡大している分野です。 また、専門家は危機介入と暴力防止の取り組みに関与し、他の学校職員と協力して学習のための前向きな環境を作り出しています。

学校心理学の専門分野の主な目的は、教育的環境にある子どもたちが学問的、感情的、社会的に成功するのを助けることです。 これを実装する方法の1つは、行動の問題と学習の困難を診断して処理することです。これにより、学生が学業の成功に対するこれらの障壁を克服するのに役立ちます。 学校心理学のもう1つの側面には、生徒に感情的な困難を与え、社会的または学問的な機能を妨げることなく感情を処理できるようにすることが含まれます。 ほとんどの設定では、この専門分野は、社会化問題で学生を支援し、仲間のプレッシャーに立ち向かう、いじめ行動に対処するなどのトリッキーな社会的状況をナビゲートする方法を学習するのを支援します。

学校心理学の分野の専門家は、通常、学校心理学者、カウンセラー、またはソーシャルワーカーと呼ばれます。 専門職への入学に必要な最低限の教育は、大学院レベルで少なくとも60クレジット時間を必要とする専門家レベルの学位であり、約9か月続くインターンシップです。 ほとんどの学校で採用されるためには、通常、適切な地域または地方当局による認定が必要です。 ほとんどの学校心理学者は幼稚園から高校までの学校で働いており、重要な役割を果たして重要な役割を果たしています。 学校心理学の分野はさまざまな要因により拡大しており、この分野には現在、教育テスト以上のものが含まれています。

学校の心理学者が教育環境に与える重要な貢献は、認識が高まっています。 ますます多くの生徒が学習に影響を与える問題を抱えており、そのため学校の心理学サービスの必要性が高まっています。 身体的および感情的な問題を抱える生徒は、学習障害のある生徒と同様に主流になり、学業目標を達成するために学校の心理学者の支援を必要とすることがよくあります。 多くの地域で学校の暴力が増加しているため、学校心理学部はしばしば重要な危機介入サービスを提供し、暴力防止の取り組みを主導しています。 多くの場合、学校は以前は親の領域であったニーズを満たすことを試みており、心理学者を含むすべての人員が学生のための支援環境の作成に関与しています。