Addとディスレクシアの関係は何ですか？

注意欠陥障害（ADD）とディスレクシアとの関係は、両方の障害がそれらを学習している個人にとってそれを困難にすることです。ディスレクシアが読む能力を損なう一方で、追加した人は注意を払うのが難しいと感じています。別々の障害ですが、追加とディスレクシアの間のさらに別の関係は、両方がしばしば小児障害であるという事実です。これは、追加とディスレクシアの両方が通常、形成期の幼少期に診断されるという事実によるものです。

子どもの発達におけるこの重要な段階では、子供の振る舞いと子供が学ぶ方法に関連して、いくつかの特性が気付くかもしれません。追加した子供たちは興奮し、不注意になりやすいです。この特性により、注意力が低下し、じっと座って研究に集中することが非常に困難になります。同様に、ディスレクシアの子供は、書かれた資料を理解することを困難にする不足を持っています。

一部の子供たちは、ほとんどの場合、真実から遠く離れることができなかったとき、彼らの著作がそれをあまり明るくないように見せるかもしれないので、読書にこのような苦労を持っています。たとえば、ディスレクシアである子供は、聴覚と触覚の認識を通じて学んだ知識を推論し、適用することに非常に有能である可能性があります。問題は通常、書かれた素材の理解にあり、それに含まれているものを理解することにあります。 ADDのある子どもたちは、彼らが衝動的で、そわそわし、彼らの注意をさまよう傾向があるという事実のために、学習プロセスに苦労するかもしれません。

Addとディスレクシアのもう1つの関係は、両方の障害がそれらに苦しむ個人の制御を超えているという事実です。追加およびディスレクシアは、これらの個人にも成人期に影響を与える可能性があります。ディスレクシアは、治療と薬の組み合わせを使用して治療することができます。訓練されたプロフェッショナLSは、個人と協力して、障害、状態の深刻さ、およびそれを治療するための最良の方法があるかどうかを特定する必要があります。

薬剤は通常障害の治療に使用されていないため、ディスレクシアの治療法はより複雑です。ディスレクシアの治療の目的は、通常、個人が書かれた素材をある程度容易にすることを目標に読む能力を向上させることです。この目標は、さまざまな教育方法と視覚的な教育援助の使用を通じて達成される場合があります。