いじめ防止ポリシーのさまざまな種類は何ですか？

さまざまな形をとることができ、地域または学区内のさまざまなレベルで発行される可能性のあるいじめ防止防止ポリシーがいくつかあります。異なるポリシーを区別するいくつかの一般的な方法は、学区、学校、または特定の教室の教師によって、ポリシーが発行されたレベルを調べることです。地区や学校によっていくつかの政策が発行され、支持されていますが、地方政府によって同様の政策が法律に渡されたのを見る動きもあります。いじめ防止政策によって示される実際の保護と罰も異なる場合があり、そのような罰を実行することが期待される個人も異なります。そのような慣行を確立するために、そして世代では、さまざまな種類のポリシーを導入できますそれらを区別する最良の方法の1つは、ガイドラインがどこに確立されるかを考慮することです。多くのいじめ防止政策は、通常、校長の指導の下で、または学校の生徒の要請に基づいて、学校自体によって設定されています。

一部のいじめ防止政策は、代わりに学区委員会と監督のメンバーによって作成され、制定されています。これらの政策は通常、その地区の一部であるすべての学校に影響を与え、通常、学校の校長または任命された個人が政策が支持されることを保証することが期待されていることを示します。一部の分野では、問題はより大きな認識に上昇しており、人々は、いじめや他の形態の嫌がらせが学校でどのように対処されるかを示すために議会のためにロビー活動を開始し始めました。これらのタイプのいじめ防止ポリシーは、学校や地区レベルで制定されているものよりもまれですが、多少MOです潜在的な有効性において強力です。

いじめ防止防止政策は、いじめや罰のさまざまな定義だけでなく、政策を維持することを意図した異なる人々を示しています。学校の校長は通常、いじめ防止政策が支持されるようにする権限を与えられますが、通常は他の誰かを任命してポリシーの適切な実行を監督することができます。学校のスタッフと生徒は、通常、これらのポリシーに従って行動することが期待されますが、個別のガイドラインがスタッフの行動を監督するため、ポリシーは生徒のみを示すこともあります。一部の政策は、校長または任命された代表者の裁量に罰を残しますが、他のポリシーはいじめと嫌がらせの罰のためのより直接的なガイドラインを提供します。