문해력의 다른 유형은 무엇입니까?

문해력 수업 계획은 학생들의 나이에 맞게 조정되어야합니다. 유아기에는 일반적으로 글을 쓰고, 글자와 문자 소리를 배우고, 읽는 법을 배우는 데 중점을 둡니다. 글쓰기와 독서가 마스터되면, 나이가 많은 어린이들을위한 문해력 수업 계획은 적절한 구성, 독해 및 어휘 개선으로 전환 할 것입니다.

3 ~ 5 세 사이의 어린이는 일반적으로 알파벳의 글자, 글자 소리, 글쓰기에 필요한 손 조정을 강화하고 글자 작성을 시작하는 법을 배우는 데 중점을 둡니다. 이 시대에 수업 계획에는 일반적으로 문자 이름에 반복적으로 노출되고 문자 사운드의 반복을 제공하는 게임과 노래가 포함됩니다. 아이들은 결국 읽는 법을 배우기 시작하고, 수업 계획은 단어를 들리는 법을 배우고, 반복해서 시야나 단어를 암기하고, 간단한 책을 읽는 것을 연습하는 것이 포함됩니다.

작문에 필요한 손 조정, 3 세에서 5 세 사이의 어린이를위한 수업 계획은 또한 채색, 붙여 넣기, 절단 및 재료 조작이 필요한 미술 프로젝트를 만드는 데 중점을 둘 것입니다. 수업 계획에는 언어 어셈블리 및 독해를 위해 작업하기 위해 큰 소리로 읽은 그림책 듣기가 포함됩니다. 읽고 쓰는 법을 배우는 것은 어린 아이들에게는 어렵고 실망 스러울 수 있으므로이 연령대에 대한 수업 계획은 기술에 도전하고 강화해야하지만 좌절하지 않아야하며 빈번한 칭찬과 긍정적 인 피드백이 동반되어야합니다.

5 세에서 9 세 사이의 어린이를위한 문해력 수업 계획은 상류층과 소문자로 알파벳을 쓰는 능력을 계속 강화하고 결국 필기체 글을 소개하는 데 중점을 둘 것입니다. 수업 계획은 또한 간단한 문법 규칙, 글쓰기 스타일 및 Spel을 가르치는 것도 작곡을 시작합니다.링. 보다 정교하고 더 긴 책을 제공함으로써 독서 기술과 이해력이 강화 될 것입니다. 이 시대에 수업 계획은 종종 한 번에 둘 이상의 기술을 연마하는 것을 목표로합니다. 예를 들어, 수업 계획에는 어린이들이 책,시 및 편지를 쓰도록하는 것이 포함될 수 있으며,이 책은 동시에 글쓰기를 강화하고 올바른 문장 형성을 연습하며 어휘와 철자에 대한 작업을 수행 할 수 있습니다.

9 세 이상의 대부분의 어린이는 기본 글쓰기 및 독서 기술을 갖게되므로 문해력 수업 계획은 글쓰기 스타일, 문법 및 어휘 개선으로 전환됩니다. 이 나이의 어린이들은 일반적으로시, 표준 비즈니스 서한 및 에세이와 같은 다른 형태의 글쓰기를 가르칩니다. 수업 계획에는 연구 및 사실 수집 기술을 가르치는 것이 포함됩니다. 독해력을 테스트하고 어휘를 넓히기 위해 문해력 수업 계획도 나이가 많은 아이들을 다양하고 도전적인 책에 노출시키는 것을 목표로 할 것입니다.