Wat is een analyse van de onderwijsindustrie?
Analyse van de onderwijsindustrie is de evaluatie van de onderwijsindustrie door de geschiedenis van de industrie, financiële gegevens, klantdemografie en bedrijfstrends te bestuderen. Dergelijke analysetechnieken worden gebruikt door bedrijven en individuele beleggers die hun aanwezigheid op de onderwijsmarkt willen betreden of vergroten. Dit type brancheanalyse helpt hen om risico's goed in te schatten en potentiële winsten in te schatten. Het gebruik van analyse van de onderwijsindustrie verhoogt ook de kans op succes voor dergelijke investeringen of zakelijke inspanningen.
Mensen die elke vorm van bedrijfsanalyse uitvoeren, moeten de geschiedenis kennen van de branche die ze willen betreden. Sommige industrieën vervagen naarmate de technologie verbetert of de vraag naar de door de industrie geproduceerde goederen afneemt. Om de geschiedenis van een branche te achterhalen, identificeert een persoon het oudste bedrijf in de branche en evalueert hoe het product en de inkomsten van het bedrijf in de loop van de tijd zijn veranderd. Industrieën met een lange geschiedenis wijzen op het bestaan van een consistent klantenbestand waarmee bedrijven de boom and bust cycli kunnen overleven die elke economie in de loop van de tijd ervaart.
Analyse van de onderwijsindustrie laat zien dat onderwijs als een beroep en een industrie door de geschiedenis heen blijft bestaan, ondanks economische ontberingen en technologische vooruitgang. In een recessie hebben schoolgaande kinderen bijvoorbeeld nog steeds leraren nodig, en fabrikanten van leersoftware kunnen hun producten compatibel maken met de nieuwste technologie.
De onderliggende motivatie voor elke onderneming of investeerder van kapitaal is winst. Uit brancheanalyses blijkt dat het nettorendement van elk bedrijf afhankelijk is van de hoeveelheid concurrentie, klanten en de onderhandelingspositie van leveranciers en werknemers. Een analyse van de bedrijfsvoering van de onderwijssector evalueert specifiek de impact van deze factoren op de onderwijsindustrie.
Een belegger kan belangrijke concurrenten identificeren via vakpublicaties, financiële tijdschriften of online financiële sites die over tijdige en betrouwbare informatie beschikken. De concurrentie in de onderwijssector varieert afhankelijk van het marktsegment waarin een bedrijf zich bevindt. Particuliere scholen concurreren met andere particuliere scholen en door de overheid gesponsorde scholen voor studenten. Fabrikanten van educatieve producten concurreren met andere producenten.
Klanten zijn prijsgevoelig en wegen de voor- en nadelen af van de inschrijving van hun kind op openbare scholen versus de collegegeldprijzen van particuliere scholen. Gebruikers van de onderwijsindustrie analyseren gedragsgroepen die ouders en studenten gebruiken om inzicht te krijgen in zaken die ouders waarderen en verwachten in de opvoeding of het educatief speelgoed van het kind. Vaak laten de focusgroepen zien dat de faciliteiten en de academische reputatie van een school een integraal onderdeel van het besluitvormingsproces vormen. Als gevolg hiervan hebben dergelijke scholen hoge onderhoudskosten en lerarensalarissen. Fabrikanten van leersoftware moeten ook grote hoeveelheden kapitaal uitgeven aan onderzoek en ontwikkeling om ervoor te zorgen dat hun product effectief is en ouders zullen dwingen om een aankoop te doen. Als er geen productdifferentiatie is, is de keuze uitsluitend gebaseerd op de prijs in de bedrijven zijn beperkt in hoeveel ze kunnen in rekening brengen.
Geleiders van de analyse van de educatieve industrie moeten de impact van werknemers, softwaremakers of leveranciers op de nettowinst van het bedrijf bepalen. Ze kijken naar de huidige salarissen van werknemers, vroegere contractvoorwaarden en of de werknemers worden vertegenwoordigd door vakbonden. Werknemers en leveranciers van educatieve informatie of onderdelen die nodig zijn in leersoftware hebben grote hoeveelheden onderhandelingskracht volgens analyse van de onderwijsindustrie.
Leraren worden bijvoorbeeld vaak vertegenwoordigd door vakbonden die onderhandelen over salarissen en arbeidsvoorwaarden. Scholen moeten een akkoord bereiken met dergelijke vakbonden om te kunnen opereren. Fabrikanten van speelgoed en leersoftware vertrouwen vaak op componenten van externe leveranciers. Als dergelijke leveranciers prijzen of contractvoorwaarden niet gunstig vinden, kunnen ze bestellingen weigeren en het productieproces verstoren.