Hoe scoor ik goed op TOEFL® -lezen?
goed scoren op het leesgedeelte van de test van het Engels als een vreemde taal (TOEFL®), moet leren hoe je snel passages in het Engels kunt skimen en samenvatten om te reageren op vragen over hen. Mensen die zich klaarmaken voor deze test, moeten in het Engels veel lezen om leesvaardigheden en vocabulaire te ontwikkelen, wat ook nuttig zal zijn voor andere secties van de test. Bovendien helpt het om strategieën te ontwikkelen voor het effectief beheren van testvragen.
In de sectie TOEFL® leest, hebben test-takers verschillende passages uit schoolboeken, met 36 tot 70 vragen over die passages. Tussen 60 en 100 minuten worden toegewezen voor dit gedeelte en er is geen gokstraf. Test-takers kunnen vragen overslaan die ze niet meteen kunnen beantwoorden, een goede strategie voor het nemen van tests, maar ze moeten onthouden om ze later in te vullen, zelfs als ze willekeurig antwoorden kiezen.
TOEFL® Leesvoorbereiding moet het lezen van Engelse tekst uit veel bronnen omvatten. Het helpt om te beginnenTeksten samenvatten door een beschrijvende zin voor elke paragraaf te schrijven om een beknopte, duidelijke samenvatting te ontwikkelen. Skimming -vaardigheden, waardoor lezers snel de belangrijke informatie in een passage kunnen vinden, zijn ook nuttig. Mensen moeten zoeken naar verbindingszinnen die concepten koppelen, naast het zoeken naar exclusieve woorden die aangeven dat concepten niet zijn gekoppeld, zoals "bovendien" en "met uitzondering van."
Testvragen volgen meestal bekende formaten en mensen moeten zoeken naar sleutelwoorden als "is niet" en "beste". Een TOEFL® -leestestvraag zou kunnen zeggen: "Volgens de tekst, welke zijn de beste voedingsmiddelen om paarden te voeden?" De test-taker weet te zoeken naar het trefwoord "het beste" en vanaf daar te werken om te zien wat de vraag stelt. Het is ook van cruciaal belang om aandacht te schenken aan hoe testvragen gebruiken "is" en "is niet", omdat de antwoorden tegenstellingen zouden zijn.
OefentestS kan mensen helpen om TOEFL® -leestestvaardigheden te verfijnen. Er zijn veel voorbeeldpassages en vragen beschikbaar, samen met antwoordsleutels, zodat mensen kunnen proberen vragen te beantwoorden in gesimuleerde omstandigheden en te identificeren waar de zwakke punten in hun tests liggen. Als mensen bijvoorbeeld te snel schalen, halen ze mogelijk niet de belangrijkste informatie uit de passage en kunnen ze vragen onjuist beantwoorden. Omgekeerd kan het te lang duren om de passage te lezen ertoe leiden dat niet voldoende tijd heeft om de vragen goed te lezen.
Disability-accommodaties zijn beschikbaar voor TOEFL®-test-takers. Mensen die de test niet kunnen voltooien binnen de tijd die materialen in een ander formaat nodig hebben of nodig hebben, moeten van tevoren een verzoek indienen. Dit kan van cruciaal belang zijn voor secties zoals de TOEFL®-lezing, waarbij extra tijd voor test-takers met aandoeningen zoals dyslexie erg belangrijk kan zijn.