Wat zijn de verschillende soorten ESL-lesmethoden?
Er zijn veel verschillende soorten ESL-lesmethoden, waarvan de meeste lijken op lesmethoden die worden gebruikt om andere talen te onderwijzen die niet de eerste taal van de student zijn. Lesmethoden voor Engels als vreemde taal kunnen zich richten op bepaalde problemen die studenten vaak hebben bij het leren van Engels, waaronder uitspraak- en grammaticaproblemen. De strategieën die door een bepaalde leraar worden gebruikt, kunnen verschillen, maar veel voorkomende methoden zijn onder meer traditionele memorisatie, zinsoefeningen en spelletjes. Waar mogelijk wordt onderdompeling vaak als de meest succesvolle lesmethode voor elke taal gebruikt, inclusief Engels.
ESL-lesmethoden zijn meestal verschillend, afhankelijk van de leeftijd van de studenten. Jongere studenten hebben vaak baat bij flashcards, games en oefenoefeningen die niet de nadruk leggen op de onderliggende regel die in de taal wordt gebruikt. Volwassenen vinden het vaak veel minder frustrerend om de grammaticale regel die wordt gebruikt te lezen en dan te oefenen met die regel. Wanneer studenten binnen een specifiek leeftijds- of leerjaarniveau zijn, kan een school opdracht geven om bepaalde ESL-lesmethoden en -materiaal te gebruiken. Vaak zijn deze ontworpen om te voldoen aan de eisen van relevante Engelse tests.
Op alle leeftijdsniveaus kunnen verschillende ESL-lesmethoden worden gebruikt. In het verleden was het heel gebruikelijk dat ESL-lessen zich primair op vertaling als een leermiddel richtten, hoewel dit nu veel minder gebruikelijk is. Lesmethoden kunnen ook volledig gericht zijn op gesproken taal, omdat leren door horen vaak als natuurlijker wordt beschouwd. Over het algemeen moeten lesmethoden voor het Engels studenten niet alleen leren hoe ze specifieke uitdrukkingen moeten zeggen, maar ook hoe ze nieuwe kunnen innoveren.
Hoewel methoden die zich richten op theorieën over het leren van talen theoretisch interessant zijn, moeten feitelijke onderwijsstrategieën die in een klaslokaal worden gebruikt, over het algemeen specifieke problemen in de Engelse taal aanpakken. Veel studenten hebben problemen met de uitspraak en oefeningen die specifieke geluiden in de Engelse taal isoleren, zijn vaak uitstekende ESL-lesmethoden. Evenzo kan het uitdagen van studenten met grammaticale problemen in de samenvatting ook nuttig zijn, zelfs als een leraar gelooft dat studenten de neiging hebben om tweede talen te leren, voornamelijk door het horen van de taal.
Niet alle ESL-cursussen zijn gericht op hetzelfde leerniveau, en meer gevorderde klassen kunnen gebruikmaken van heel andere lesmethoden dan basiscursussen. Technieken voor het verminderen van het accent van een student en het verbeteren van hoe hij of zij gedachten in een taal kan uiten, zijn op hogere niveaus belangrijk, maar dit vereist dat de student de grammatica al beheerst. De filosofie van het leren van talen die de leraar onderschrijft, is vaak van invloed op welke ESL-lesmethoden worden gebruikt en kan zelfs invloed hebben op de ontwikkeling van nieuwe methoden. Als zodanig worden er tegenwoordig veel nieuwe ESL-onderwijstechnieken uitgevonden als nieuwe ideeën over hoe talen te leren evolueren.