Wat zijn de verschillende soorten ESL -onderwijsmethoden?

Er zijn veel verschillende soorten ESL -onderwijsmethoden, waarvan de meeste lijken op lesmethoden die worden gebruikt om andere talen te onderwijzen die niet de eerste taal van de student zijn. Onderwijsmethoden voor Engels als vreemde taal kunnen zich richten op bepaalde problemen die studenten vaak hebben bij het leren van Engels, waaronder uitspraak en grammaticaproblemen. De strategieën die door een bepaalde leraar worden gebruikt, kunnen anders zijn, maar veel voorkomende methoden omvatten traditionele memorisatie, zinspraktijk en games. Waar mogelijk wordt onderdompeling vaak de meest succesvolle onderwijsmethode gevonden voor elke taal, inclusief Engels.

ESL -onderwijsmethoden zijn meestal verschillend, afhankelijk van de leeftijd van de studenten. Jongere studenten profiteren vaak van flashcards, games en oefenoefeningen die niet benadrukken dat de onderliggende regel die in de taal wordt gebruikt. Volwassenen vinden het vaak veel minder frustrerend om de grammaticale regel te lezen die wordt gebruikt en vervolgens te oefenen met behulp van die regel. Als studenten dat zijnE Binnen een specifiek leeftijds- of graadniveau kan een school verplichten dat bepaalde ESL -onderwijsmethoden en -materialen worden gebruikt. Vaak zijn deze ontworpen om te voldoen aan de eisen van relevante Engelse tests.

Op alle leeftijdsniveaus kunnen verschillende ESL -onderwijsmethoden worden gebruikt. In het verleden was het heel gebruikelijk dat ESL -klassen zich primair concentreren op vertaling als leerinstrument, hoewel dit nu veel minder gebruikelijk is. Onderwijsmethoden kunnen zich ook volledig richten op gesproken taal, omdat leren door gehoor vaak natuurlijker wordt beschouwd. Over het algemeen moeten onderwijsmethoden voor Engels studenten niet alleen leren hoe ze specifieke zinnen moeten zeggen, maar ook hoe ze nieuwe kunnen innoveren.

Hoewel methoden die zich richten op theorieën over het leren van talen, theoretisch interessant zijn, moeten daadwerkelijke onderwijsstrategieën die in een klaslokaal worden gebruikt, in het algemeen specifieke problemen in de Engelse taal aanpakken. Veel studenten hebben problemen met pronunciatIon en oefeningen die specifieke geluiden in de Engelse taal isoleren, maken vaak uitstekende ESL -onderwijsmethoden. Evenzo kan uitdagende studenten met grammaticale problemen in het samenvatting ook nuttig zijn, zelfs als een leraar gelooft dat studenten de neiging hebben om tweede talen voornamelijk te leren door de taal te horen.

Niet alle ESL -cursussen richten zich op hetzelfde leerniveau, en meer geavanceerde klassen kunnen gebruik maken van zeer verschillende onderwijsmethoden dan basiscursussen. Technieken voor het verminderen van het accent van een student en het verbeteren van hoe hij of zij gedachten in een taal kan uiten, zijn bijvoorbeeld belangrijk op hogere niveaus, maar dit vereist dat de student al een beheersing van grammatica heeft. De filosofie van het leren van talen waarop de leraar zich abonneert, beïnvloedt vaak welke ESL -onderwijsmethoden worden gebruikt en kan zelfs de ontwikkeling van nieuwe methoden beïnvloeden. Als zodanig worden er vandaag veel nieuwe ESL -onderwijstechnieken uitgevonden als nieuwe ideeën over hoe te leren talen evolueren.