Hvad er de forskellige typer af ESL-undervisningsmetoder?

Der er mange forskellige typer ESL-undervisningsmetoder, hvoraf de fleste ligner undervisningsmetoder, der bruges til at undervise i andre sprog, der ikke er den studerendes første sprog. Undervisningsmetoder til engelsk som fremmedsprog kan fokusere på særlige problemer, som studerende ofte har, når de lærer engelsk, som inkluderer udtale og grammatiske problemer. Strategierne, som en bestemt lærer anvender, kan være forskellige, men almindelige metoder inkluderer traditionel memorering, sætningspraksis og spil. Når det er muligt, forekommer nedsænkning ofte at være den mest succesrige undervisningsmetode for ethvert sprog, inklusive engelsk.

ESL-undervisningsmetoder er normalt forskellige afhængigt af elevernes alder. Yngre studerende drager ofte fordel af flashcards, spil og øvelser, der ikke understreger den underliggende regel, der bruges på sproget. Voksne synes det ofte er meget mindre frustrerende at læse den grammatiske regel, der anvendes, og derefter øve sig på at bruge denne regel. Når studerende er inden for en bestemt alders- eller klassetrin, kan en skole give mandat til at bruge visse ESL-undervisningsmetoder og -materialer. Ofte er disse designet til at imødekomme kravene fra relevante engelske prøver.

På alle aldersniveauer kan forskellige ESL-undervisningsmetoder bruges. Tidligere var det meget almindeligt, at ESL-klasser primært fokuserede på oversættelse som et undervisningsværktøj, selvom dette nu er langt mindre almindeligt. Undervisningsmetoder kan også fokusere fuldstændigt på talesprog, da læring gennem hørelse ofte betragtes som mere naturlig. Generelt må undervisningsmetoder til engelsk ikke kun lære de studerende, hvordan man siger specifikke sætninger, men også hvordan man innoverer nye.

Selvom metoder, der fokuserer på teorier om sprogindlæring teoretisk er interessante, skal faktiske undervisningsstrategier, der anvendes i et klasseværelse, generelt adressere specifikke problemer på det engelske sprog. Mange studerende har problemer med udtale, og øvelser, der isolerer specifikke lyde på det engelske sprog, udgør ofte fremragende ESL-undervisningsmetoder. Ligeledes kan udfordring af studerende med grammatiske problemer i abstraktet også være nyttigt, selvom en lærer mener, at studerende har en tendens til at lære andet sprog primært gennem at høre sproget.

Ikke alle ESL-kurser fokuserer på det samme niveau af læring, og mere avancerede klasser bruger muligvis meget forskellige undervisningsmetoder end basiskurser. For eksempel er teknikker til at reducere den studerendes accent og forbedre, hvordan han eller hun kan udtrykke tanker på et sprog, vigtige på højere niveauer, men dette kræver, at den studerende allerede har en beherskelse af grammatik. Filosofien om sprogindlæring, som læreren abonnerer på, påvirker ofte hvilke ESL-undervisningsmetoder, der anvendes, og kan endda påvirke udviklingen af ​​nye metoder. Som sådan er der mange nye ESL-undervisningsteknikker, der opfindes i dag, når nye ideer til, hvordan man lærer sprog udvikler sig.

ANDRE SPROG

Hjalp denne artikel dig? tak for tilbagemeldingen tak for tilbagemeldingen

Hvordan kan vi hjælpe? Hvordan kan vi hjælpe?