Wat zijn de verschillende soorten docententraining?
De verschillende soorten docententraining omvatten gestructureerde cursussen, schriftelijk materiaal, groepscoachingsessies en individuele coachingsessies. Afgestudeerde programma's in het onderwijs bieden vaak klassen om de presentatievaardigheden van aspirant-leraren te verbeteren. Assistenten van docenten in afgestudeerde instellingen krijgen soms instructies over het geven van een lezing. Spreken in het openbaar lessen worden aangeboden door hogescholen, permanente educatie programma's en particuliere bedrijven. Presentatiecoachingservices helpen ook mensen die lezingen geven in bedrijfs- of gemeenschapsinstellingen.
Docentenopleiding wordt vaak ingebouwd in ontwikkelingsprogramma's voor leraren. Leren hoe een presentatie te plannen en te geven, is belangrijk voor zowel leraren in de lagere school als universitaire docenten. Het identificeren van het doel van een lezing, het bepalen van de leerbehoeften van de luisteraars en het organiseren van de levering van informatie behoren tot de taken die betrokken zijn bij het plannen van een lezing. Studenten in lezingencursussen oefenen vaak met presenteren voor klasgenoten om ervaring op te doen en constructieve feedback te ontvangen.
Afgestudeerde studenten die professoren aan universiteiten helpen, kunnen ook een opleiding voor docenten volgen. Deze presentatoren kunnen aspirant-universitair docenten zijn of onderwerpsexperts die professoren helpen voor studiepunten. Presentatietraining kan in een informeel formaat worden gegeven, waarbij een gesprek tussen een student en een professor betrokken is, of kan schriftelijke begeleiding bevatten. Leren hoe de reikwijdte van het onderwerp van de lezing te definiëren, het gesprek te structureren en leermiddelen te gebruiken, kunnen elementen van het trainingsproces zijn. Afgestudeerde studenten oefenen hun lesvaardigheden meestal uit voor universitaire studenten. Dit gebeurt meestal in kleinere groepen en tijdens discussiesessies.
Spreken in het openbaar is een gestructureerde vorm van docententraining die doorgaans wordt aangeboden door hogescholen en particuliere bedrijven. Deze lessen zijn over het algemeen gericht op het trekken van de aandacht van het publiek en het leveren van informatie op een boeiende manier. Spreken met het juiste volume en tempo, observeren van persoonlijke maniertjes en oogcontact zijn enkele van de belangrijkste onderwerpen in openbare spreeklessen. Deelnemers aan het programma zijn misschien geïnteresseerd om effectievere docenten te worden of aan een academische eis te voldoen. Studenten luisteren meestal naar de begeleiding van de instructeur, lezen schriftelijk materiaal en geven presentaties, waarbij ze zich baseren op feedback van instructeurs en klasgenoten voor verbetering.
Gespecialiseerde presentatiecoachingsprogramma's bieden ook docententraining in kleine groepsomgevingen of één-op-één sessies. Deelnemers werken doorgaans in het bedrijfsleven en hebben specifieke doelstellingen. Het opleiden van medewerkers over belangrijke beleidsaangelegenheden, het geven van een overtuigende interne presentatie aan bedrijfsleiders of het effectief pitchen van een product aan een potentiële klant zijn mogelijke redenen voor het zoeken naar presentatiecoaching. Leerlingen in deze programma's oefenen meestal algemene presentatievaardigheden, samen met technieken voor het motiveren en interactie met luisteraars.