Wat is een leraar biologie?
Een leraar biologie is iemand die biologie of levenswetenschappen op universiteitsniveau heeft bestudeerd en vervolgens geavanceerde studies heeft voortgezet door een onderwijsreferentie, masterdiploma of doctoraat te behalen. Deze instructeurs kunnen lesgeven op de middelbare school of middelbare schoolomgevingen en ze kunnen ook lesgeven aan community colleges of universiteiten. Schoolomgeving kan het type werk kunnen bepalen.
onderscheid kan worden gemaakt tussen docent biologie en professor. De biologie -leraar op de middelbare school kan al dan niet veel tijd hebben besteed aan studeren en hoofdvak in de biologie op de universiteit. Ze hebben misschien een wetenschappelijke major in een ander veld zoals microbiologie, chemie, zoölogie of elders. Ondanks andere nadruk zullen ze weten hoe ze beginnen met het begin van de middelbare schoolbiologiecursussen en moeten ze instrueren in onderwerpen zoals Life Sciences. Veel wetenschappelijke leraren onderwijzen buiten hun expertisegebied om te voldoen aan de eisen van een school, en zijn mogelijk niet beperkt tot lesgeven in hun major.
Het is belangrijk To Begrijp dat het hierboven beschreven scenario niet altijd nauwkeurig is. Op middelbare scholen studeren sommige leraren in de wetenschap in de biologie voordat ze een onderwijsreferentie kregen. In hun werk kunnen ze alleen cursussen biologie en levenswetenschappen geven en niet betrokken zijn bij het onderwijzen van andere wetenschappelijke gebieden.
Op universiteitsniveau behoort de biologieleraar over het algemeen tot een afdeling Life Sciences of Biology, en ze zullen waarschijnlijk alleen in hun vakgebied cursussen geven. Het zou onwaarschijnlijk zijn dat een scheikundeprofessor een biologieles zou geven of vice versa, tenzij de professor dubbele expertise had in vakken als biochemie. Aangezien biologie zoveel subspecialiteiten heeft, kan worden verwacht dat leraren in de universiteit een breed scala aan cursusaanbod hebben dat ze kunnen onderwijzen. Deze kunnen instructie omvatten in meer geavanceerde onderwerpen van de biologie van Life Sciences en veel meer deelname aan Biology Labs, BUT -onderwijs kan nog steeds beginnen met het beginnen van beginnende lessen voor die studenten die moeten worden ingevuld om Life Science -vereisten te vullen.
Naarmate de potentiële biologie-leraar vordert in zijn studies, zal hij waarschijnlijk zeer gespecialiseerde kennis in het veld verwerven. Met deze specialisaties, met name op doctoraal niveau, zou de leraar kunnen worden aangenomen in een universiteit om les te geven op nieuwe ontdekkingsgebieden. Dit betekent dat leraren kunnen deelnemen aan het ontwerpen van sommige of al hun eigen klassen, met name voor de hogere klasse of afgestudeerde studenten. Leraren op universiteitsniveau kunnen ook toezicht houden op studenten die hoofdvak in dit onderwerp zijn, en ontwerpen uitgebreider werk voor gevorderde studenten.
In tegenstelling hiermee is het klassenontwerp meestal beperkt voor de leraar biologie op de middelbare school, en hij of zij moet mogelijk regionale of staatsnormen volgen bij het ontwerpen van lessen of het kiezen van onderwerp. Besluit over welke boeken te gebruiken misschien niet eens beschikbaar zijn. Zelfs met deze grenzen houden veel leraren op het gebied van biologie van de middelbare school van hun WOrk en geniet van het onderwijzen van het begin van dit veld, in de hoop te inspireren om studenten te inspireren om het op de universiteit te volgen.