Hvad er en biologiologilærer?
En biologilærer er en person, der har studeret biologi eller biovidenskab på universitetsniveau og derefter foretaget avancerede studier ved at få en undervisningsbevis, kandidatgrad eller doktorgrad. Disse instruktører underviser muligvis i mellemskole eller gymnasium, og de kan også undervise på community colleges eller universiteter. Skoleindstilling kan diktere typen af udført arbejde.
Der kan sondres mellem biologilærer og professor. Biologilæreren på ungdomsskolen har måske ikke brugt betydelig tid på at studere og hovedfag i biologi på college. De kan have en hovedfag inden for et andet felt som mikrobiologi, kemi, zoologi eller andre steder. På trods af anden vægt vil de vide, hvordan de underviser i begyndelsen af gymnasiet biologikurser og underviser i emner som biovidenskab. Mange naturfagslærere underviser uden for deres ekspertiseområde for at imødekomme kravene fra en skole og er måske ikke begrænset til undervisningskurser i deres hovedfag.
Det er vigtigt at forstå, at scenariet beskrevet ovenfor ikke altid er nøjagtigt. I gymnasier havde nogle naturfagslærere med biologi, inden de fik en undervisningsbevis. I deres arbejde underviser de måske kun i biologi og biovidenskabskurser og er ikke involveret i undervisning i andre videnskabelige områder.
På universitetsniveau hører biologilæreren generelt til en biovidenskabelig eller biologisk afdeling, og de vil sandsynligvis kun undervise i kurser inden for deres felt. Det ville være usandsynligt, at en kemiiprofessor underviser i en biologiklasse eller omvendt, medmindre professoren havde dobbelt ekspertise inden for fag som biokemi. I betragtning af at biologi har så mange underspecialiteter, kan universitetsbiologilærere forventes at have en bred vifte af kursustilbud, de muligvis underviser i. Disse kunne omfatte undervisning i mere avanceret biologi inden for biovidenskabelige emner og langt mere deltagelse i biologilaboratorier, men undervisning kan stadig omfatte begynderklasser for de studerende, der har behov for at udfylde livsvidenskabelige forudsætninger.
Efterhånden som den fremtidige biologilærer går videre i sine studier, vil han sandsynligvis tilegne sig højt specialiseret viden inden for området. Med disse specialiseringer, især på doktorgradsniveau, kunne læreren blive ansat til et universitet for at undervise i nye opdagelsesområder. Dette betyder, at lærere kan deltage i at designe nogle af eller alle deres egne klasser, især for studerende i overklasse eller kandidatstuderende. Lærere på universitetsniveau kan også føre tilsyn med studerende med hovedfag i dette emne og designe et mere omfattende arbejde for avancerede studerende.
I modsætning hertil er klassedesign normalt begrænset for gymnasieliologi-læreren, og han eller hun er muligvis nødt til at følge regionale eller statslige standarder, når man designer klasser eller vælger fag. Beslutning om hvilke bøger der skal bruges muligvis ikke engang tilgængelig. Selv med disse grænser elsker mange biologiske lærere på gymnasiet deres arbejde og nyder at undervise i begyndelsen af dette felt i håb om at inspirere studerende til at forfølge det på college.