Hvordan blir jeg pensumdesigner?

Mange som jobber i utdanning ønsker å bli pensumdesigner. Dette ønsket kan oppstå fra frustrasjon over kvaliteten på den nåværende læreplanen eller til og med en personlig visjon om hvordan utdanning skal gis. Denne karrieren krever en unik kombinasjon av ferdigheter og opplevelser som kan ta betydelig tid og krefter å samle seg på.

En hovedplanansvar for en læreplanutvikler er å lage et sammenhengende utdanningsprogram innen en spesifikk akademisk strøm eller fagfelt. Denne strømmen kan være ett eller to studieår, eller den kan strekke seg over hele grunnskolen, videregående eller post-videregående studiet. Læreplanutvikleren må koordinere utdanningsprogrammet sitt med andre fagdisipliner og utdanningsnivåer for å sikre at studentene er forberedt på å gå inn i hvert trinn i utdannelsen.

Det første kravet for å bli pensumdesigner er etter videregående opplæring. Denne stillingen er vanligvis funnet i statlige utdanningsdepartementer eller byråer, skolestyrer og fagforeninger som tilbyr opplæringsprogrammer. De fleste arbeidsgivere krever formell opplæring i utdanning eller i det minste en mastergrad i faget. Dette kompetansenivået er nødvendig for å fullføre oppgavene til denne stillingen på riktig måte. Kandidatene kan fullføre opplæring i praktisk talt alle fagområder, men må huske på at fagvalg bestemmer deres ansettbarhet.

Utmerkede forsknings- og skriveferdigheter er helt essensielle for å bli pensumdesigner. En læreplandesigner spesialiserer seg vanligvis i et bestemt fag- og utdanningsstadium. Det store volumet av materiale om utdanningsteori for forskjellige aldre, fag og læringsstiler er enormt. Spesialisering gir muligheten til å lære om disse forskjellige aspektene ved utdanning og integrere dem i læreplanen.

Mellommenneskelige og kommunikasjonsferdigheter utgjør en stor del av ferdighetssettet som kreves for å bli pensumdesigner. Det kreves mye samarbeid og deling av informasjon som kreves i denne stillingen. Arbeid med andre læreplanutviklere, lærere, bransjerepresentanter og myndighetspersoner vil kreve bruk av mellommenneskelige ferdigheter.

I tillegg til skriftlig kommunikasjonsevne, må kandidatene kunne presentere sin læreplan, presentere praktiske øvelser for en rekke studentevner og innlemme kulturell kontekst i materialet. Mange mennesker forbedrer disse ferdighetene gjennom deltidskurs i offentlig tale, skriving eller formell kommunikasjon. Det er viktig å merke seg at læreplanutvikler er en midtkarrierestilling og vanligvis krever 10 til 15 års arbeidserfaring i enten utdanning eller en spesifikk fagdisiplin.