Hva er fjernundervisningsledelse?

Distance Education Management innebærer å føre tilsyn med en avgangsavdeling eller program, eller administrere disse menneskene og programmene som leverer instruksjoner for fjernundervisning. Andre betegnelser for lignende stillinger kan omfatte direktør eller programleder for fjernundervisning, assistentprosjekt eller programdirektør eller koordinator for online instruksjon. Uansett tittel har stillingen betydelig administrativt eller tilsynsansvar. Fjernundervisningssjefen fyller også en kvalitetskontrollrolle da han eller hun sørger for at utdanningsavdelingen og personellet er profesjonelt, produktleveransen er effektivt, og selve produktet er omfattende og verdifullt for studentene.

Det er to hovedformer for fjernundervisningsstyring, som leverer fjernundervisning eller direkte styring av fjernundervisningsprogrammer. Førstnevnte tar for seg hvordan man får utdanningsproduktet til studentene; sistnevnte krever tilsyn med utdanningsprogrammeneseg. Fjernundervisningssjefen kan også utføre en kombinasjon av begge oppgaver.

Et aspekt ved fjernundervisningsstyring, og leverer fjernundervisning, kan også omfatte det foreløpige trinnet med å jobbe med instruksjonsdesignere og fageksperter (SME) for å lage kurs for fjernundervisning. Neste trinn vil innebære å styre de tekniske aspektene for levering av fjernundervisningskurs gjennom skolens Content Management System (CMS) eller Learning Management System (LMS). Et annet ansvar for leveringskomponenten i fjernundervisningsstyring inkluderer typisk tilsyn med den daglige driften med å levere programmet, sammen med evaluering av relevante programrelaterte aktiviteter, for å opprettholde det forventede effektivitetsnivået og effektiviteten.

Tilsvarende kan styring av fjernundervisning av programmene i seg selv kreve initiering og cReaksjon av spesifikke programmer og kurs med et team av lærere. Fjernundervisningssjefen kan også trenge å føre tilsyn med utdanningssentre utenfor campus, og konstatere at alle online tilgangstilkoblinger er funksjonelle og presterer optimalt. I tillegg kan det hende at den fjernundervisningsdirektøren trenger å skaffe og vedlikeholde partnerskap med interesserte interessenter og investorer.

I begge tilfeller er styring av fjernundervisning et beundringsverdig karrierevalg. Alle som ønsker å tjene som en fjernundervisningssjef, må typisk ha en mastergrad i utdanning (M.ED.), eller Master of Distance Education-grad, i det spesialiserte området for fjernundervisning/e-læringspolitikk og styring. En person som forfølger dette feltet, bidrar til utdanningsmålene og suksessene til ivrige voksne elever. Livslang læring er en vinnende situasjon for alle involverte.

Online læring-Enten gjennom virtuelle klasserom, nettbaserte seminarer eller en kombinasjon av kursvia datamaskiner og fjernundervisning etter korrespondanse - er produktiv i det 21. århundre. Opptatt voksne elever som ønsker å forfølge sine første college-grader, eller å komme tilbake til skolen for avanserte grader eller pågående trening, har mange alternativer gjennom undervisningsundervisning. Plassering spiller vanligvis ingen rolle, så lenge studenter har tilgang til internett og kan oppfylle opptakskravene til de bestemte skolene eller fjernundervisningsprogrammer som vurderes.