Hva er fjernundervisning?

Fjernundervisningsledelse innebærer å føre tilsyn med en avdeling eller et program for fjernundervisning, eller styre disse personene og programmene som leverer fjernundervisning. Andre betegnelser for lignende stillinger kan omfatte direktør eller programleder for fjernundervisning, assistentprosjekt eller programleder, eller koordinator for onlineinstruksjon. Uansett tittel bærer stillingen et betydelig administrativt eller tilsynsansvar. Fjernundervisningssjefen fyller også en kvalitetskontrollrolle ettersom han eller hun sørger for at utdanningsavdelingen og personalet er profesjonelle, produktleveransen er effektiv, og selve produktet er omfattende og verdifullt for studentene.

Det er to hovedformer for fjernundervisning, som leverer fjernundervisning eller direkte styring av fjernundervisningsprogrammer. Førstnevnte tar for seg hvordan man kan få utdanningsproduktet til studentene; sistnevnte krever tilsyn med utdanningsprogrammene selv. Fjernundervisningssjefen kan også utføre en kombinasjon av begge oppgavene.

Et aspekt ved fjernundervisningsledelse, levering av fjernundervisning, kan også omfatte det foreløpige trinnet med å jobbe med instruksjonsdesignere og fageksperter (SME) for å lage kurs for fjernundervisning. Neste trinn vil innebære å håndtere de tekniske aspektene for levering av fjernundervisningskurs gjennom skolens content management system (CMS) eller learning management system (LMS). Et annet ansvar for leveransekomponenten for fjernundervisningsledelse inkluderer vanligvis overvåking av den daglige driften av å levere programmet, sammen med evaluering av relevante programrelaterte aktiviteter, for å opprettholde det forventede nivået av effektivitet og effektivitet.

På samme måte kan fjernundervisningsledelse av programmene i seg selv kreve igangsetting og opprettelse av spesifikke programmer og kurs med et team av lærere. Fjernundervisningssjefen kan også trenge å føre tilsyn med utdanningssentre utenfor campus, og kontrollere at alle tilgangstilkoblinger på nettet fungerer og fungerer optimalt. I tillegg kan fjernundervisningsdirektøren trenge å skaffe og opprettholde partnerskap med interesserte interessenter og investorer.

I begge tilfeller er fjernundervisningsledelse et beundringsverdig karrierevalg. Alle som ønsker å tjene som fjernundervisningssjef, må vanligvis ha minst en utdannelse (M.Ed.), eller master i fjernundervisningsgrad, innenfor det spesialiserte området fjernundervisning / e-læringspolitikk og ledelse . En person som forfølger dette feltet, bidrar til de pedagogiske målene og suksessene til ivrige voksne elever. Livslang læring er en vinnende situasjon for alle involverte.

Online læring - enten gjennom virtuelle klasserom, nettbaserte seminarer, eller en kombinasjon av kurs via datamaskiner og fjernundervisning etter korrespondanse - er fruktbar i det 21. århundre. Opptatt voksne elever som ønsker å satse på sine første college-grader, eller å gå tilbake til skolen for avanserte grader eller pågående trening, har mange alternativer gjennom fjernundervisning. Plassering betyr vanligvis ikke noe, så lenge studentene har internettilgang og kan oppfylle opptakskravene til de spesielle skolene eller fjernundervisningsprogrammer som vurderes.