Hva er disposisjonsattribusjon?

Disposisjonell attribusjon er tendensen til å antyde at atferd er et resultat av medfødte personlighetstrekk. For eksempel, hvis noen står i kø ved filmene og en annen person kutter, kan offeret anta at kutteren er tankeløs eller frekk, og at disse interne egenskapene førte til beslutningen om å hoppe streken. Det motsatte er situasjonsattribusjon, der mennesker bestemmer at atferd er basert på situasjonsfaktorer. I filmlinjeeksemplet kan offeret legge merke til at kutteren ble støtet av noen andre, og kanskje ikke hadde tenkt å skyve inn linjen.

Å forstå attribusjon er en viktig del av sosialpsykologien, studiet av menneskelig atferd i sosiale og gruppesammenhenger. Komplekse faktorer spiller en rolle i hvordan mennesker bestemmer seg for å attribuere sin egen atferd, samt atferden til mennesker rundt seg. Når noen vurderer en annen part etter å ha begått en handling, kan hensyn som rase, kjønn og etnisitet avgjøre hvordan observatøren bestemmer seg for å forklare handlingen.

Situasjonsmessig og disposisjonelt spiller en rolle i den grunnleggende attribusjonsfeilen, et kjent fenomen i sosialpsykologi. Folk har en tendens til å skylde på medfødte trekk for andres svikt, og demonstrerer disposisjonsattribusjon: “Han kan ikke få seg en jobb fordi hun er lat” eller “Hun er for ment til å være en god lærer.” Omvendt når han blir bedt om å forklare sine egne oppførsel, de hevder at det var situasjonen: “Jeg kan ikke finne en jobb fordi markedet er trangt”; "Jeg hadde problemer med å lære den klassen fordi elevene var forstyrrende."

Fenomenet disposisjonell attribusjon kan spille en rolle i en rekke sosiale holdninger. I debatter om velferdsprogrammer, for eksempel, kan noen mennesker delta i disposisjonsattribusjon og hevde at mottakere av statlige fordeler er late eller uredelige og ikke egentlig trenger hjelp. Talsmenn for slike programmer kan hevde at situasjonsfaktorer som forskjeller i sysselsettingen har skylden for sosial ulikhet.

I enhver situasjon der individer interagerer og deltar i aktiviteter, foretar de en serie av snapsdømmer om hverandre, og attribusjoner er blant disse dommer. Videre til den grunnleggende attribusjonsfeilen kan det være en tendens til å antyde at positiv personlig atferd er et resultat av medfødte gode egenskaper, mens personlige svikt tydeligvis er et resultat av situasjoner. Motsatt, når andre mennesker gjør det bra, kan det tilskrives situasjonen, mens svikt anses som konsekvensen av negative karaktertrekk. Tendensen til stress situasjons- eller disposisjonsattribusjon mer, avhengig av hvem som er involvert og hva de gjør, kan avsløre skjevheter, hvorav noen kan bli internalisert snarere enn åpenlyst.