Jak mam dobre wyniki w słuchaniu IELTS®?

Uzyskanie dobrego wyniku w teście słuchowym IELTS® (International English Language Testing System) wymaga umiejętności rozumienia mowy w języku angielskim i wybrania odpowiednich fragmentów informacji z rozmowy. Testujący powinni być w stanie zrozumieć i zastosować wyraźnie określone informacje oraz zidentyfikować sygnały niewerbalne w mowie. Testujący powinni także być w stanie rozpoznać ukryte znaczenie każdego z wypowiadanych zwrotów.

Test słuchowy IELTS® składa się łącznie z 40 pytań, które są podzielone na cztery sekcje. Każdy, kto przystępuje do egzaminów IELTS®, musi przejść tę samą ocenę słuchu, niezależnie od tego, czy przystępuje do egzaminów akademickich, czy ogólnych. Uczestnikom testu przedstawiono kartkę z pytaniami, skrawek papieru do notatek oraz 30-minutową, nagraną taśmę z mówionym językiem angielskim. Dwie sekcje skupiają się na mowie wielu mówców, a dwie pozostałe skupiają się na mowie jednego głośnika.

Uważne spojrzenie na pytania przed wysłuchaniem taśmy jest ważne, aby dobrze ocenić w teście słuchowym IELTS®. Zrozumienie, jakie informacje należy zebrać z nagrania, może pomóc osobom przeprowadzającym testy wybrać odpowiednie informacje z nagrania, nie poświęcając zbyt wiele czasu na skupienie się na nieistotnych szczegółach. Pytania testowe można wykorzystać do ustalenia, o czym będzie mowa na nagraniu, i może pomóc osobom badanym w ukierunkowaniu słuchania odpowiednich informacji. Zapisywanie odpowiedzi, gdy tylko zostaną wypowiedziane, może również pomóc osobom badanym zapamiętać ważne szczegóły.

Test słuchowy IELTS® wymaga dobrej znajomości języka angielskiego, ale należy pamiętać, że osoby przeprowadzające testy nie muszą rozumieć wszystkiego, co znajduje się na taśmie. Pytania wymagają szczegółowych informacji, więc uzyskanie dobrego wyniku zależy od umiejętności osób badających wybranie tych informacji. Ogólnie ważne informacje zostaną podane wprost.

Zrozumienie znaczenia zmian w przegięciu lub wysokości dźwięku ma zasadnicze znaczenie dla dobrego wyniku w teście słuchowym IELTS®. Na przykład nagłe podwyższenie tonów oznacza, że ​​mówca jest zaskoczony, co może zmienić znaczenie słów, które zostały wypowiedziane. Nauka rozpoznawania tych niewerbalnych cech mowy ma kluczowe znaczenie dla dobrego oceniania w części odsłuchowej testu IELTS®.

Możliwość wybrania ukrytego znaczenia ze stwierdzenia to kolejny aspekt testowanego słuchania. Znaczenie niejawne jest czymś, co nie jest określone bezpośrednio w mowie, ale jest oczywiste z przebiegu rozmowy. Na przykład, jeśli ktoś zostanie zapytany o nadchodzący test i powie, że nie widzi sensu nawet go podejść, oznacza to, że nie myśli, że zrobi to dobrze, albo nie sądzi ma znaczenie dla jego przyszłości, nawet jeśli nie powiedział tego wprost. Testujący powinni logicznie myśleć o tym, co implikuje to, co mówi mówca.