Co to są zaburzenia rozwojowe?
Zaburzenia rozwojowe to warunki, które upośledzają rozwój fizyczny, społeczny i psychologiczny dziecka i przejawiają się przed ukończeniem 18 roku życia. Szerokie spektrum zaburzeń jest klasyfikowane jako rozwój z natury i różnią się dotkliwością i ekspresją. Leczenie zaburzenia rozwojowego jest często zależne od natury, stopnia i przejawu upośledzenia. W wczesnej interwencji rokowanie dla osoby z zaburzeniem rozwojowym jest korzystne przy odpowiednim wsparciu, leczeniu i terapii.
Ograniczenia poznawcze i fizyczne przez całe życie, które upośledzają zdolność jednostki do funkcjonowania, są znane jako niepełnosprawności rozwojowe i są klasyfikowane jako zaburzenie rozwojowe. Osoby, u których zdiagnozowano formę zaburzeń rozwojowych, takie jak zespół Downa lub niepełnosprawność intelektualna, mogą wykazywać trudności z funkcjonowaniem i potrzebować pomocy w niezależnych umiejętnościach życia, uczeniu się oraz samoopiece i kierunku. W przypadku niepełnosprawności intelektualnej, wczesna diagnoza jest trudna do potwierdzenia, chyba że występuje warunek wtórny, taki jak zespół Downa.
Wszechobecne zaburzenia rozwojowe (PDDS) są grupą zaburzeń charakteryzujących się upośledzeniem wielu funkcji, w tym umiejętnościami komunikacji i socjalizacji. Znane również jako zaburzenia spektrum autyzmu, zaburzenia te obejmują zespół Aspergera, autyzm, zespół Rett i zaburzenie dezintegracyjne dzieciństwa (CDD). Zdolności, zachowania i zdolność dzieci z diagnozą PDD są tak różnorodne, jak objawy towarzyszące jej związanym zaburzeniom.
Wystąpienie objawów dla PDD zwykle występuje, zanim dziecko skończy trzy lata. Rodzice mogą zauważyć, że dziecko ma trudności z językiem, kłopotami związanymi z jego otoczeniem i wchodzeniem w interakcje, i nie dostosowuje się dobrze do zmian. Dzieci z wszechobecnym zaburzeniem rozwojowym mogą również wykazywać repetitizachowania lub ruchy ciała. Niektóre dzieci z PDD są niewerbalne, podczas gdy inne mogą mówić, ale mają ograniczone słownictwo i mówią w krótkich frazach.
Diagnoza PDD jest zwykle dokonywana przez badanie historii rodziny i przeprowadzenie badania fizykalnego. Nie ma pojedynczego testu diagnostycznego, aby ostatecznie potwierdzić diagnozę, ani nie ma lekarstwa na PDD. Leczenie tej klasy zaburzeń ogólnie obejmuje stosowanie leków i zindywidualizowaną terapię.
Podobnie do PDD to kolejna klasa zaburzeń, określana jako konkretne zaburzenia rozwojowe (SDD). Zaburzenia te wpływają na jeden obszar rozwoju dziecka. Podzielone na odrębne kategorie, określone zaburzenia rozwojowe wpływają na mowę i język, umiejętności scholastyczne i funkcje motoryczne.
Zaburzenia językowe związane z SDD obejmują lizowanie, jąkanie i afazję, które charakteryzują się utratą lub upośledzeniem umiejętności komunikacyjnych. Zaburzenia uczenia się obejmują dysleksję,Niezdolność do przeliterowania i czytania, niepełnosprawności matematycznej znanej jako dyscalculia oraz niedobór pisania znany jako dysgrafia. Osoby z utratą funkcji motorycznych związanych z SDD mogą wykazywać brak koordynacji fizycznej związanej z niektórymi aspektami dyspraksji rozwojowej. Specyficzne zaburzenia rozwojowe są często leczone fizjoterapią, terapią zawodową i mowy oraz zindywidualizowane korepetycje i instrukcje.