Co to jest apraksja słowna?
Werbalna apraksja lub apraksja mowy jest albo stanem, w którym się rodzą ludzie, albo stanem, który może później uzyskać, który wpływa na zdolność do wymowy. Nie jest tak, że osoba z tym schorzeniem fizycznie nie jest w stanie rozmawiać. Zamiast tego, zdolność do wiarygodnego wypowiadania całych słów lub dźwięków słów może być zaburzona, powodując wiele frustracji i trudności. Jest to szczególnie ważne, ponieważ zaburzenie często nie wpływa znacząco na odbiór języka lub rozumienie tego, co się słyszy. Bardzo często osoba z apraksją werbalną wie dokładnie, co powiedzieć, ale nadal nie może tego powiedzieć.
Dwa główne typy tego zaburzenia są rozwojowe i nabyte. Nabyta apraksja werbalna może być wynikiem chorób lub urazów, które mogą mieć wpływ na mózg. Ludzie cierpiący na udary mogą ewoluować i warunek ten można łączyć z innymi zaburzeniami mowy, takimi jak osłabienie fizyczne, które wpływają na wymowę słów. Urazowe uszkodzenie mózgu, takie jak ciężkie wstrząśnienie mózgu lub choroby wywołujące stany zapalne w mózgu, może również powodować apraksję mowy. W przypadku terapii mowy / języka, stan może być tymczasowy lub może pozostać trwały, w zależności od stopnia uszkodzenia.
Rozwojowa apraksja mowy jest czymś, co można zacząć zauważać, gdy dzieci zaczynają mówić płynniej, zwykle w wieku trzech lub czterech lat. Można tego jednak przegapić, ale brak możliwości powiedzenia tego, co jest potrzebne, zwykle nie pozostaje niezauważony, gdy dzieci rozpoczynają formalną edukację. Przed rozpoczęciem szkoły lub po niej dzieci, które mogą mieć ten stan, są kierowane do specjalistów w celu podjęcia próby zdiagnozowania go. Specyficzne testy przeprowadzane przez patologów języka mowy mogą zawęzić zaburzenia mowy, a dodatkowe objawy, takie jak słaba koordynacja, problemy z czytaniem lub matematyką mogą również sugerować ten stan.
Niektóre rzeczy, które mogą wskazywać na apraksję werbalną u dzieci, to między innymi niezdolność do wypowiadania znanych słów, ćwiczenia, mieszanie sylab, kładzenie nacisku na złe sylaby, poznanie słowa jednego dnia, a nie następnego, i wypowiedzenie słowa raz, ale niemożność powtórzenia tego. Ważne jest, aby zrozumieć, że te „objawy” niekoniecznie oznaczają apraksję słowną. Niektóre dzieci mogą mieć opóźnienia mowy, które wyglądają jak apraksja, ale tak nie jest. Dlatego spotkania z patologiem mowy są wykorzystywane do postawienia właściwej diagnozy. Niektóre osoby współpracują również z neurologami, otolaryngologami lub innymi lekarzami, ponieważ niektóre regiony mogą wymagać od specjalisty medycznej potwierdzenia diagnozy.
Po zdiagnozowaniu apraksji słownej, głównym celem jest wsparcie osoby w jak największym stopniu poprzez terapię mowy / języka, co może pomóc w zwiększeniu liczby słów, które można wypowiedzieć. Wszelkie trudności w uczeniu się mogą być również rozwiązane. W niektórych przypadkach technologia jest pomocna dla osób z tym zaburzeniem, ponieważ wiele osób z nią może się uczyć lub już posiadać umiejętności pisania na maszynie, które następnie można wykorzystać do komunikacji na wyższym poziomie.