Co dělá kvalitativní výzkum dělat?

Kvalitativní výzkumný pracovník je osoba, která využívá kvalitativní výzkumné metody k dokončení výzkumných studií, obvykle v oblastech sociálních věd, jako je psychologie, vzdělávání, antropologie nebo sociologie. Vysoce vyškolený akademický pracovník známý jako kvalitativní výzkumník se zaměřuje na metodologie výzkumu, aby se pokusil porozumět složitosti lidského chování, a to jak jednotlivců, tak jako členů skupiny nebo instituce. Zatímco kvantitativní výzkumník používá velké vzorky subjektů k extrapolaci výsledků, které jsou vloženy ve formátu čísel a statistik, kvalitativní výzkumník používá menší velikosti vzorků, aby poskytl komplexní obraz prostřednictvím podrobných a bohatých dat.

V oblasti vzdělávání by se kvalitativní výzkumník mohl pokusit zjistit, jak studenti a učitelé spolu chodí a jak je vzdělávací prostředí ve škole ovlivněno implementací určitého programu modifikace chování. Ke shromažďování informací by výzkumník potřeboval to, co je známé jako vrátný, jako je ředitel, aby získal povolení k provedení studie a získání přístupu k lidem ve škole. Výzkumník by pak mohl strávit několik týdnů v průběhu dvou nebo tří školních let shromažďováním informací. Mohl by vést rozhovory se studenty a učiteli, nechat je dokončit průzkumy a pozorovat shromažďování údajů týkajících se programu modifikace chování. Zvláště důvěryhodné studijní předměty známé jako klíčové informátory, jako jsou lidé, kteří by mohli mít vnitřní znalosti o tom, jak nový plán ovlivňuje vztahy fakulty a studentů, jsou lidé, se kterými bude výzkumný pracovník chtít intenzivně hovořit.

Před zahájením studie rozhodne kvalitativní výzkumný pracovník o cílech studie a metodách sběru dat - jako je pozorování, průzkumy, rozhovory nebo případové studie -, které mají být použity. Během studie a po ní si kvalitativní výzkumník uchová rozsáhlé poznámky a dokumentaci, takže bohatá data budou k dispozici pro analýzu. Kódování dat je důležité pro analýzu, protože může snížit některé z velkého množství informací, které mají být zaznamenány. V kvalitativním výzkumu se výzkumník zajímá o důvěryhodnost dat a může se spolehnout na metody triangulace, jako je peer debriefing a tazatelské potvrzení, aby se ujistil, že je přesný. Na rozdíl od kvantitativního výzkumu, který má být zobecněn na situace nebo skupiny větší než vzorek studie, má kvalitativní výzkum pouze poskytnout lidem vhled do toho, co se stalo s malým vzorkem studijních předmětů, aby mohli studovat závěry výzkumník, vlastní závěry a zjistit, jak relevantní výzkumná práce je pro ně.