Co je základní psaní?

Základní psaní je kultivace písemných komunikačních dovedností u studentů, kteří mohou být za svými vrstevníky z různých důvodů. Konkrétně se tato disciplína obvykle zaměřuje na nedostatečně připravené vysokoškolské studenty v prvním ročníku vysoké školy, kteří mohou potřebovat pomoc při rozvoji jejich písemných schopností. Četní teoretici začali rozvíjet přístupy k výuce základního psaní ve Spojených státech v 70. letech 20. století, kdy se začala zvyšovat návštěvnost vysokých škol a řada vysokých a vysokých škol čelila záplavě studentů nápravných angličtiny, kteří neměli stejné dovednosti jako jejich vrstevníci.

Někteří studenti dostávají nedostatečnou přípravu na vysokoškolskou angličtinu na svých středních školách, zejména ve znevýhodněných okresech. Ostatní studenti mohou potřebovat některé základní kurzy psaní z důvodu kognitivních poruch, které zhoršily jejich schopnost získávat a uchovávat informace na střední škole. Tito studenti mohou mít prospěch z mentoringu a pomoci od zdravotně postiženého specialisty. Angličtina jako studenti cizích jazyků mohou potřebovat také základní písemné vzdělání, pokud nemají rozsáhlé zkušenosti s formální psanou angličtinou.

V základních kurzech psaní instruktoři pokrývají angličtinu od základů a diskutují základy formálně psané angličtiny. Pomáhají svým studentům rozvíjet dovednosti a stavět na nich. V průběhu času mohou studenti vytvářet stále složitější psané kousky, včetně vícenásobných argumentů, odpovědí na čtení a dalších úkolů. Mentoring v základní třídě psaní může také zahrnovat úřední hodiny, laboratorní čas a další podporu, která povzbuzuje studenty k rozvoji a zdokonalování svých dovedností.

V těchto třídách jsou nezbytné základní dovednosti v oblasti gramotnosti; studenti by měli být schopni číst a psát a potřebovat základní znalosti anglického pravopisu a gramatiky. Některé programy gramotnosti dospělých mohou poskytovat pokročilé školení v základním psaní, aby připravily své studenty na úspěch ve vnějším světě. Na vysokých školách a univerzitách může testování pomoci určit vhodné umístění v kompozičních kurzech prvního roku, od vstupních tříd po pokročilejší kurzy pro studenty s potřebnými dovednostmi.

Termíny jako „nápravné vzdělávání“ se pro tento druh výuky angličtiny již v široké míře nepoužívají, protože mají negativní asociace. Spíše než zdůraznění toho, že studenti jsou nedostateční a potřebují více vzdělání, je kladen důraz na rozvoj dovedností, které pomohou studentům dohnat vrstevníky, kterým mohou být poskytnuty další výhody. Tyto kurzy také podporují netradiční studenty, kteří mohou potřebovat žonglovat s pracovními plány a životními potřebami, jako jsou otázky péče o děti, aby mohli navštěvovat vysokou školu. Tito studenti mohou chtít navštěvovat základní písemnou třídu na začátku svého návratu na vysokou školu jako doplňující formální dovednosti psaní angličtiny.