Hvad er grundlæggende skrivning?

Grundlæggende skrivning er kultiveringen af ​​skriftlige kommunikationsevner hos studerende, der kan være bag deres kammerater af forskellige årsager. Konkret fokuserer denne disciplin normalt på underforberedte bachelorstuderende i deres første studieår, som muligvis har brug for hjælp til at udvikle deres skriveevner. Talrige teoretikere begyndte at udvikle tilgange til undervisning i grundlæggende skrivning i 1970'erne i De Forenede Stater, efterhånden som college-deltagelsen begyndte at stige, og et antal colleges og universiteter stod overfor en oversvømmelse af afhjælpende engelske studerende, der ikke havde de samme færdigheder som deres jævnaldrende.

Nogle studerende får utilstrækkelig forberedelse til engelsk på college-niveau i deres gymnasier, især i dårligt stillede distrikter. Andre studerende har muligvis brug for nogle grundlæggende skrivekurser på grund af kognitive handicap, der har forringet deres evne til at erhverve og bevare information i gymnasiet. Sådanne studerende kan drage fordel af mentoring og hjælp fra en handicapspecialist. Engelsk som fremmedsprogstuderende kan muligvis også have brug for grundlæggende skriveundervisning, hvis de ikke har lang erfaring med formel skriftlig engelsk.

I grundlæggende skrivekurser dækker instruktører engelsk fra grunden og diskuterer grundlæggende elementer i formel skriftlig engelsk. De hjælper deres studerende med at udvikle færdigheder og bygge videre på dem. Over tid kan studerende producere mere og mere komplekse skriftlige stykker, inklusive flergangsargumenter, svar på læsninger og andre opgaver. Mentoring i en grundlæggende skriveklasse kan også omfatte kontortid, laboratorietid og anden støtte til at tilskynde studerende til at udvikle og forfine deres færdigheder.

Grundlæggende færdigheder i færdigheder er nødvendige i sådanne klasser; studerende skal være i stand til at læse og skrive og har brug for en grundlæggende forståelse af engelsk stavning og grammatik. Nogle voksenlæseprogrammer kan give avanceret træning i grundlæggende skrivning for at forberede deres studerende til succes i omverdenen. På colleges og universiteter kan test hjælpe med at bestemme passende placering i første års kompositionskurser, der spænder fra adgangskurser til mere avancerede kurser for studerende med de nødvendige færdigheder.

Udtryk som ”afhjælpende uddannelse” bruges ikke længere til udbredt til denne form for engelskundervisning på grund af deres negative foreninger. I stedet for at understrege, at studerende er mangelfulde og har brug for mere uddannelse, er der fokus på at udvikle færdigheder til at hjælpe studerende med at indhente kolleger, der kan have fået flere fordele. Sådanne kurser understøtter også utraditionelle studerende, der muligvis skal jonglere arbejdsprogrammer og livsbehov som problemer med børnepasning for at kunne gå på college. Sådanne studerende ønsker måske at deltage i en grundlæggende skriveklasse i begyndelsen af ​​deres tilbagevenden til universitetet som en opdatering på formelle engelskkendskaber.