Co je porucha chování?

U dětí a dospívajících je jednou duševní nemocí, která se může objevit, porucha chování. Tento stav, ke kterému dochází u dětí mužského pohlaví častěji, se vyznačuje řadou chování, které ničí sebe i ostatní. Děti s touto nemocí mají doma i ve škole velké problémy, protože se mohou pravidelně chovat mnoha škodlivými způsoby. Porucha chování je považována za skutečné duševní onemocnění, a proto léčba duševního zdraví představuje nejlepší prostředek k vyléčení; léčba je docela možná, zvláště když léčba začíná brzy, a děti, které získají pomoc, mohou mít normální chování jako dospělí.

Existuje několik typů chování symptomatických poruch chování, ale je třeba poznamenat, že jeden výskyt špatného chování nemusí nutně poukazovat na tuto nemoc. Spíše jsou pravděpodobné opakované činy. Tyto činy by mohly zahrnovat agresi vůči lidem nebo zvířatům, násilné činy proti majetku, jako je vypalování ohně nebo poškození jiných druhů, nedostatečná úcta k pravidlům domova nebo školy, která jsou významná, a důkaz o úmyslném lhaní nebo podvodech, k nimž dochází pravidelně.

U dětí se může rozvinout porucha chování v raném dětství nebo se může objevit v dospívajících letech a vědci zjistili, že se často vyskytuje s jinými podmínkami. Může se vyskytnout u dítěte s poruchou pozornosti s hyperaktivitou, posttraumatickým stresovým syndromem a jinými duševními chorobami, jako je úzkost, deprese, schizofrenie nebo bipolární porucha. Je zřejmé, že se vyskytují větší problémy se dvěma stavy, které se vyskytují společně, ale nemyslí se, že jeden stav způsobuje druhý, a v mnoha případech mají děti jednu z těchto souvisejících poruch, aniž by měly poruchu chování.

Jakmile je rozpoznána a může být obtížné si nevšimnout poruchy chování kvůli závažným problémům s chováním, je zahájení léčby nesmírně důležité. Toto není léčba, kterou lze obratně řešit samotnou léčbou léky, i když léky mohou být součástí řešení. Obvykle je také zapotřebí terapie dlouhodobé povahy a může být nutné provést ji na několika úrovních. Rodiče budou muset být zapojeni do některých terapeutických procesů, aby mohli úspěšně pracovat s dítětem s tímto stavem a postižené dítě nebo dospívající bude vyžadovat i individuální terapii.

Vzhledem k tomu, že toto duševní onemocnění představuje potenciální riziko pro vrstevníky, může být nutné jeho přítomnost řešit ve vzdělávacím prostředí. Děti s tímto stavem mohou být považovány za děti se zvláštním vzděláním a mohou navštěvovat alternativní školy, kde jsou zavedeny lepší kontroly na ochranu dítěte a jeho spolužáků. Domácí škola je další možností, a jak se chování dítěte zlepšuje, lze doporučit mainstreaming zpět do běžných tříd.

Příčiny tohoto stavu nejsou zcela pochopeny nebo vysvětleny, ale vědci se domnívají, že identifikovali některé možné kauzální faktory. V některých studiích byla hodnocena mozková funkce dětí s poruchou chování a oblasti mozku, které jsou nejvíce spojeny s projevem empatie, se zdají být méně aktivní. To může znamenat, že se nebudou brát v úvahu důsledky jednání nebo pocity druhých, což usnadní agresivitu různými způsoby. Je třeba poznamenat, že to nutně neznamená, že terapie nebude léčit tento stav, ale hloubka, délka a počáteční začátky intervence obvykle odpovídají většímu úspěchu.

Bez léčby může být vyhlídka pro děti s poruchou chování extrémně ponurá. Někteří se mohou vyvinout jako dospělí na sociopaty nebo psychopaty. Je proto nesmírně důležité, aby došlo k včasnému zásahu.