Wat is gedragsstoornis?

Bij kinderen en tieners kan gedragsstoornis een psychische aandoening zijn die kan optreden. Deze aandoening, die vaker voorkomt bij mannelijke kinderen, wordt gekenmerkt door een verscheidenheid aan gedrag dat destructief is voor zichzelf en anderen. Kinderen met deze ziekte hebben grote problemen thuis en op school omdat ze regelmatig op een aantal schadelijke manieren kunnen optreden. Gedragsstoornis wordt als een ware psychische aandoening beschouwd en als zodanig vormt een behandeling met geestelijke gezondheid het beste middel om te genezen; genezing is heel goed mogelijk, vooral wanneer de behandeling vroeg begint, en kinderen die hulp krijgen, kunnen normaal gedrag vertonen als volwassenen.

Er zijn verschillende soorten gedrag die symptomatisch zijn voor een gedragsstoornis, maar er moet worden opgemerkt dat één incidentie van slecht gedrag niet noodzakelijk op deze ziekte wijst. Integendeel, herhaalde handelingen zijn waarschijnlijk. Deze daden kunnen agressie tegen mensen of dieren zijn, daden van geweld tegen eigendommen zoals het in brand steken of andere schade, gebrek aan respect voor huis- of schoolregels dat significant is, en bewijs van doelbewust liegen of bedrog dat regelmatig voorkomt.

Kinderen kunnen gedragsstoornis ontwikkelen in de vroege kinderjaren of het kan in de tienerjaren ontstaan, en onderzoekers hebben ontdekt dat het vaak aanwezig is met andere aandoeningen. Het kan voorkomen bij kinderen met een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit, posttraumatisch stresssyndroom en andere psychische aandoeningen zoals angst, depressie, schizofrenie of een bipolaire stoornis. Het is duidelijk dat er grotere problemen zijn met twee aandoeningen die samen voorkomen, maar er wordt niet gedacht dat de ene aandoening de andere veroorzaakt, en in veel gevallen hebben kinderen een van deze gerelateerde aandoeningen zonder gedragsstoornis.

Eenmaal erkend en het kan moeilijk zijn om gedragsstoornissen niet op te merken vanwege de ernst van gedragsproblemen, is het starten van de behandeling uiterst belangrijk. Dit is geen behandeling die vakkundig alleen via medicamenteuze behandeling kan worden aangepakt, hoewel medicatie een onderdeel van de oplossing kan zijn. Therapie met een langetermijnkarakter is meestal ook nodig en moet mogelijk op verschillende niveaus worden uitgevoerd. Ouders moeten bij een deel van het therapeutische proces worden betrokken, zodat ze met succes met een kind met deze aandoening kunnen werken, en het getroffen kind of de tiener heeft ook individuele therapie nodig.

Aangezien deze geestesziekte een potentieel risico voor leeftijdsgenoten vormt, moet de aanwezigheid ervan mogelijk worden aangepakt in de educatieve omgeving. Kinderen met deze aandoening kunnen worden beschouwd als kinderen van speciaal onderwijs en kunnen alternatieve scholen bezoeken waar betere controles aanwezig zijn om het kind en zijn / haar klasgenoten te beschermen. Homeschooling is een andere optie, en naarmate het gedrag van het kind verbetert, kan mainstreaming naar reguliere lessen worden aanbevolen.

Oorzaken van deze aandoening worden niet volledig begrepen of verklaard, maar wetenschappers geloven dat ze enkele potentiële oorzakelijke factoren hebben geïdentificeerd. In bepaalde onderzoeken is de hersenfunctie van kinderen met een gedragsstoornis geëvalueerd en lijken hersengebieden die het meest in verband worden gebracht met empathie minder actief te zijn. Dit kan zich vertalen in het negeren van de gevolgen van acties of gevoelens van anderen, waardoor het gemakkelijker wordt om op verschillende manieren met agressie te handelen. Opgemerkt moet worden dat dat niet noodzakelijkerwijs betekent dat therapie niet zal werken om deze aandoening te behandelen, maar diepte, lengte en vroeg begin van de interventie neigen overeen met groter succes.

Zonder behandeling kan het vooruitzicht extreem grimmig zijn voor kinderen met een gedragsstoornis. Sommigen kunnen zich als volwassenen ontwikkelen tot sociopaten of psychopaten. Het is dus uitermate belangrijk dat er vroeg wordt ingegrepen.