Jak vytvořím lekci o aliteraci?
Chcete -li vytvořit lekci o aliteraci, měli byste obvykle začít přezkoumáním jakýchkoli standardů, které můžete mít ve své oblasti týkající se literárních zařízení, abyste zajistili splnění těchto požadavků. Jakmile znáte minimální materiály, které musíte pokrýt, zvažte svou třídu a studenty, které učíte. To vám může pomoci vytvořit lekci, která bude pro vaše studenty s větší pravděpodobností smysluplná a pomůže jim dozvědět se o aliteraci. Vaše lekce o aliteraci by měla také zahrnovat spoustu příkladů a měli byste hledat způsoby, jak odkazovat na práce, které jste již mohli ve třídě zakryt, a umožnit studentům praktikovat s aliterací. Standardy jsou obvykle stanoveny školním obvodem, orgánem místní správy nebo školou, ve které učíte. Nesplnění těchto standardů může své studenty znevýhodnit a může mít negativní cnásledky pro vás jako učitele. Vaše lekce by měla splňovat jakékoli požadavky, které tyto standardy mohou stanovit, což může být poměrně specifické, nebo jednoduše vyžadovat, aby studenti pochopili, co znamená aliterace.
Poučení o aliteraci, které vytvoříte, by měla být co nejvíce specifická pro vaši třídu a studenty, i když byste měli stále zajistit, aby lekce má celkovou přitažlivost. Pokud jste nedávno diskutovali o velkém textu ve třídě, jako je román, měli byste se pokusit připojit k své lekci o aliterace, pokud je to možné. Během semestru si obvykle můžete vybrat, kdy chcete pokrýt aliterace, takže hledejte příležitosti, jak jej snadno zapadnout do jakýchkoli prací, o kterých již můžete diskutovat. Mohou být také použity další příklady, jako jsou básně, názvy dalších děl a jména postav, zejména pokud jsou pozoruhodné nebo slavné použití aliterace.
Měli byste navrhnout lekci o aliteraci, které umožňujíjsou vaši studenti, aby skutečně používali aliterace, aby lépe porozuměli tomu, co to znamená. Při čtení toho, jak mohou být užitečné ostatní autoři nebo básníci, mohou být užitečné, mnoho studentů si může zachovat význam aliterace, pokud jej praktikují. Možná budete chtít, aby vaši studenti psali krátké básně, ve kterých používají aliteraci spolu s dalšími literárními zařízeními, která jste nedávno zakryli. Lekce o aliteraci by jinak mohla vyžadovat, aby studenti psali několik vět, aniž by nutně vytvořili celkový příběh nebo strukturu, ve kterém prokazují vícenásobné použití aliterace.