Alliterationのレッスンを作成するにはどうすればよいですか？

連想に関するレッスンを作成するには、通常、これらの要件を確実に満たすために、文学装置に関してお住まいの地域にある基準を確認することから始める必要があります。カバーする必要がある最小限の材料を知ったら、クラスと教えている生徒を検討してください。これは、生徒にとって意味のあるレッスンを作成し、生徒がアリテレーションについて学ぶのに役立つレッスンを作成するのに役立ちます。 Alliterationのレッスンには多くの例が含まれている必要があります。また、クラスですでにカバーしている作品を参照する方法を探して、生徒が類似点で練習できるようにする必要があります。基準は通常、学区、地方自治体の団体、またはあなたが教えている学校によって設定されます。これらの基準を満たさないと、生徒が不利になる可能性があり、ネガティブなcを持つ可能性があります教師としてのあなたのためのオンシーケンス。レッスンは、これらの基準が設定される可能性のある要件を満たす必要があります。これはかなり具体的であるか、単に学生が一方的な意味を理解することを要求する場合があります。

作成した連合に関するレッスンは、クラスと学生にできるだけ固有のものでなければなりませんが、レッスンに全体的な魅力があることを確認する必要があります。最近、小説などのクラスで大きなテキストについて議論したことがある場合は、可能であれば、これをAlliterationのレッスンに接続してみてください。通常、学期中に同盟をカバーするときに選択できるので、すでに議論している作品に簡単に適合する機会を探してください。詩、他の作品のタイトル、特にそれらが注目に値する場合や有名な同盟の使用がある場合、キャラクターの名前など、他の例を使用することもできます。

許可されている同盟に関するレッスンを設計する必要があります生徒は実際に同盟を使用して、それが何を意味するのかをよりよく理解するために。他の著者や詩人がどのように使用を使用したかを読むことは役立つ可能性がありますが、多くの学生は、それを練習すれば、同盟の意味をより良く保持するかもしれません。生徒に、最近カバーした他の文学的なデバイスとともに同盟を使用する短い詩を書きたいかもしれません。それ以外の場合は、同盟に関するレッスンでは、生徒がいくつかの文章を書く必要があります。必ずしも全体的なストーリーや構造を作成することはできません。