Jaké jsou výhody a nevýhody alternativního středoškolského vzdělávání?
Existuje několik výhod a nevýhod, které je třeba zvážit před rozhodnutím o alternativním středoškolském vzdělávání. Flexibilní kurikulum, menší velikost třídy, nižší míra záškoláctví a prostředí s nízkým stresem mohou poskytnout okolí, které podporuje lepší učení. Obtížnost při úpravě, snížení počtu sociálních interakcí a negativní konotace spojené s alternativním vzděláváním však mohou ovlivnit to, jak student hraje mimo učebnu.
Alternativní středoškolské vzdělání je charakterizováno upraveným učebním osnovem, které nesleduje u kuřat používaného na běžné veřejné střední škole. Učební osnovy lze normálně upravit tak, aby odpovídalo učebnímu tempu studenta, což je obzvláště výhodné pro nadané studenty a ty, kteří mají potíže s učením. Příkladem toho může být charterová škola pro nadané, vytvořené k rozvoji akademických a uměleckých talentů studentů.
Velikost třídy na alternativní střední škole je uSvalně menší než průměrná škola. To umožňuje nižší poměr studentů a studentů. Nižší poměr usnadňuje větší interakci mezi učitelem a studentem a dává učiteli příležitost často reagovat na otázky studenta. Studenti, kteří mají potíže s interakcí s velkým počtem vrstevníků, mohou na alternativní škole prosperovat. Kromě toho se učitel může více soustředit na opravu některých nešťastných studentů, kteří jsou obvykle ignorováni ve větší třídě.
Studenti si mohou užívat studium na alternativní střední škole kvůli svému relativně uvolněnému prostředí. Absence velkého počtu studentů a přísných učebních osnov se může promítnout na nižší úroveň stresu, které více přispívají k učení. Alternativní středoškolské vzdělávání také brání studentům v „propadnutí trhlin“ tím, že klade větší důraz na rozvoj silných stránek studenta namísto údržbyAningový průměr bodu. Studenti se potěší studiem a míra záškoláctví je snížena.
Na druhé straně může být posun z tradičního prostředí na alternativní školu rozrušený pro studenta, zejména pokud je přechod proveden později na střední škole spíše než na začátku. Skupina, na kterou byl student zvyklý, bude chybět, a to může mít za následek potíže s úpravou. To platí také, když student přechází z alternativní střední školy na běžnou střední školu. Nedostatek třídní rozmanitosti na alternativní střední škole může navíc ovlivnit také to, jak se student v budoucnu socializuje.
Další nevýhodou je stigma, která může být připojena ke studentům z alternativní střední školy. Alternativní středoškolské vzdělání je běžně nabízeno jako poslední možnost „ohrožených“ studentů, kteří je obtížné fungovat v průměrném prostředí třídy. Kromě toho student, který absolvuje alternativní střední školumůže mít tvrdší čas žádat o práci.