代替の高校教育の長所と短所は何ですか？

代替の高校教育を決定する前に考慮しなければならない長所と短所がいくつかあります。柔軟なカリキュラム、クラスのサイズが小さく、不登校率が低く、ストレス環境が低いため、より良い学習を促進する周囲を提供できます。ただし、調整、社会的相互作用の数の減少、および代替教育に関連する否定的な意味合いの難しさは、生徒が教室の外でどのように機能するかに影響を与える可能性があります。

代替高校教育の特徴は、通常の公立高校で使用されていないカリキュラムを修正したカリキュラムによって特徴付けられます。カリキュラムは通常、学生の学習ペースに合わせて調整できます。これは、才能のある学生や学習が困難な学生にとって特に有利です。この例は、生徒の学術的および芸術的才能を発展させるために作成された才能のあるチャータースクールかもしれません。

代替高校のクラスサイズはuです平均的な学校のそれよりもsually。これにより、教師と生徒の比率が低くなります。より低い比率は、教師と生徒の間のより大きな相互作用を促進し、教師に生徒の質問に頻繁に対応する機会を与えます。多数の仲間とやり取りするのが困難な生徒は、代替学校で繁栄するかもしれません。さらに、教師は、通常、より大きなクラスで無視される生徒の不正行為を修正することにもっと集中できます。

生徒は、比較的リラックスした環境のために、代替高校で勉強することを楽しむかもしれません。多数の学生と厳格なカリキュラムがないことは、学習をより助長するストレスレベルの低下に変換できます。また、代替の高校教育により、生徒はメンテナンスの代わりに生徒の強みを開発することにもっと重点を置くことで、「亀裂を駆け抜ける」ことを妨げています。特定のグレードポイント平均をAinining。学生は勉強から喜びを感じ、不登校の割合が低下します。

一方、

伝統的な環境から代替学校への移行は、特に移行が最初ではなく高校で行われた場合、学生にとって動揺する可能性があります。学生が慣れていたグループは不在になり、これにより調整の問題が発生する可能性があります。これは、学生が代替中学校から通常の高校に移行する場合にも適用されます。さらに、代替高校でのクラスの多様性の欠如は、将来の学生の社会化方法にも影響を与える可能性があります。

もう1つの欠点は、代替高校の生徒に付随する可能性のあるスティグマです。代替の高校教育は、一般に、平均的なクラス環境で機能するのが難しい「リスクのある」生徒に最後の手段として提供されています。さらに、代替高校を卒業する学生仕事に応募するのに苦労するかもしれません。