Co jsou kvalitativní nástroje?

Kvalitativní nástroje se používají ve vyšetřovacím kvalitativním výzkumu. Tento typ výzkumu se liší od kvantitativního výzkumu, protože výzkumník je velkou součástí procesu a lze jej považovat za jeden z kvalitativních nástrojů. Mezi další typy kvalitativních nástrojů patří ohniskové skupiny, rozhovory a analýza dokumentů. Kromě toho jsou využívány vyprávění a pozorování výzkumným pracovníkem v terénu. Data jsou analyzována pomocí různých metod k získání informací, které jsou ve formě slov nebo obrázků a mohou být kódovány pro další analýzu.

Vědec je považován za jeden z hlavních kvalitativních nástrojů v tomto typu výzkumu, protože on nebo ona je velká část procesu. Když výzkumník vede pohovor nebo pozoruje stranu, ovlivňuje situaci a je do ní zapojen. To se liší od kvantitativního výzkumu, který si klade za cíl namísto subjektivního používání nástrojů, které byly normalizovány na předchozí populace. Kvalitativní výzkumník obecně rozvíjí otázky, které položí před zahájením studie, protože cílem kvalitativního výzkumu je získat osobní pohled na studovaný předmět nebo předměty.

Rozhovory jsou často důležitými nástroji kvalitativního výzkumu a lze je provádět strukturovaně i nestrukturovaně. Strukturované rozhovory zahrnují řadu otázek, které vědec předem formuloval. Nestrukturované rozhovory umožňují výzkumníkovi a subjektu jednoduše spolu mluvit a sdílet informace v neformální atmosféře. Zaostřovací skupiny se používají k tomu, aby skupina mluvila o určitém předmětu, zatímco členové jsou pod dohledem. Je to užitečný nástroj, pokud chce výzkumný pracovník získat více nápadů než jednoho člověka najednou nebo vidět interakci mezi členy skupiny.

Dalším z hlavních kvalitativních nástrojů je pozorování v terénu, které provádí výzkumný pracovník, když je předmět ve zdánlivě normálním prostředí. Například dítě, které si hraje s hračkami nebo jiné děti, bylo možné pozorovat pomocí videokamery a obsah byl analyzován později. Vyprávění je dalším často používaným nástrojem, který umožňuje subjektu vyprávět příběh nebo napsat něco, co výzkumníkovi dává. To umožňuje subjektu předávat informace zcela svými vlastními slovy, které lze později analyzovat podle témat nebo trendů. Analýzu starých videí a objektů lze také využít jako kvalitativní nástroje.