Hvad er SACS-akkreditering?

SACS-akkreditering er godkendelse af en institution for videregående uddannelser af Southern Association of Colleges and Schools (SACS). SACS er en kommission for videregående uddannelser i de sydlige stater i USA og i Latinamerika. Akkreditering af SACS viser, at institutionen har til hensigt at tilbyde videregående uddannelser og har ressourcerne til at nå og fortsætte dette mål.

At være godkendt til SACS-akkreditering er frivilligt, men viser, at institutionen har opfyldt de uddannelsesstandarder, der er fastsat af Kommissionen for colleges. SACS-akkrediteringsstatus opnås og kan fornyes. Processen med SACS-akkreditering er baseret på en peer review-proces. Den institution, der søger akkreditering, analyseres og evalueres på baggrund af overholdelse af akkrediteringsstandarder.

Når man gennemgår en institution, er det første, som peers bestyrelse vil gennemgå, institutionens integritet og dets engagement i forbedring. Dette kræver, at institutionen handler åbent og ærligt med Kommissionen. At give unøjagtige oplysninger, tilbageholde oplysninger eller ikke give oplysninger i rette tid kan betragtes som manglende dedikation til integritet. Dette kan resultere i tab af medlemskab og akkreditering.

SACS-akkrediterede skoler bør være dedikeret til at forbedre deres programmer for at forbedre de læringsmiljøer, de leverer. Det er nøglen for hver institution, der får SACS-akkreditering at opfylde de samme mål om konstant forbedring. Alle ansøgere, inklusive private for-profit, private non-profit og offentlige institutioner, skal overholde disse principper.

For at få overholdelse af kernekravene i SACS-akkreditering skal en institution opfylde kravene eller skal give en forklaring i situationer, hvor kravene ikke er opfyldt. Kernekrav inkluderer godkendelse fra myndighed til at give grader, eksistensen af ​​en bestyrelse og en administrerende direktør og en institutionel mission. Andre krav inkluderer programinformation, fakultet, læringsressourcer, en forbedringsplan og bevis for drift med studerende, der er indskrevet i uddannelser.

Omfattende standarder for akkreditering er opdelt i tre sektioner: institutionens mission, institutionens styring og effektivitet og de programmer og ressourcer, der er tilgængelige gennem institutionen. Disse standarder menes at være god praksis inden for uddannelse. Hver skal vise det succesniveau, der forventes fra alle institutioner, der har SACS-akkreditering.

Den amerikanske uddannelsessekretær accepterer godkendelse af Kommissionen for colleges, så længe de følger de programmer, der er godkendt under afsnit IV i 1998-ændringserne til videregående uddannelser. Føderale krav i henhold til disse retningslinjer kan omfatte statslicensiering, et fastlagt pensum, fastlagt programlængde og processer til adressering af studerendes klager. Studerende skal have adgang til klassificerings- og refusionspolitikkerne samt akademiske kalendere.