Hvilke færdigheder har jeg brug for som psykologiprofessor?
En psykologiprofessor kan bruge sine evner til at hjælpe studerende med at forstå og nyde det komplekse psykologiske emne. Psykologeprofessorer har brug for en omfattende viden om det fag, der er opnået gennem uddannelse og træning, samt evnen til at følge med i nye udviklinger og emner på området. På det sekundære eller collegiale niveau kan de færdigheder, der kræves for at være professor i psykologi, også omfatte evner til at tale, kommunikere og organisere samt det ekstra ansvar at afbalancere uafhængig forskning med undervisningsklasser.
Først og fremmest skal en psykologiprofessor være vidende og lidenskabelig omkring emnet. De fleste professorer har en kandidatgrad eller doktorgrad i psykologi, og mange har også praktisk erfaring inden for området. Undervisningsopgaver på gymnasieniveau er muligvis tilgængelige for dem, der gennemfører en bachelorgrad i psykologi og besidder undervisningsbeviser, men disse stillinger er relativt sjældne. Ud over at have gennemgået en formel uddannelse i emnet, skal professorer også arbejde for at holde sig ajour med nye emner, studier og udvikling inden for psykologi, så de kan indarbejde nyt materiale, der kommer deres studerende til gode.
Mange psykologlærere vælger at undervise deres klasser gennem forelæsninger. For at forbedre opmærksomheden og forståelsen kan professorer muligvis forbedre deres foredrag ved at få nogle offentlige talefærdigheder. Offentligt talende klasser kan hjælpe professorer med at lære at skrive og præsentere forelæsninger på en måde, der er forklarende, engagerende og endda spændende for studerende. Ved at bruge oratoriske færdigheder til at hjælpe studerende med at blive begejstrede for emnet, kan professorer muligvis skabe større forståelse og påskønnelse af psykologi i hver klasse.
Sammen med oratoriske evner kan psykologprofessorer drage fordel af at dyrke stærke kommunikationsevner. Hvis en professor er en god kommunikator, kan de studerende føle sig mere komfortable med at bringe spørgsmål eller bekymringer om materialet til professorens opmærksomhed. Ved at være en god kommunikator kan en professor hjælpe med at opmuntre genert studerende til at deltage i klassen og også komme til bunden af eventuelle problemer, som en studerende måtte have med kurserne. Da professorer ofte arbejder i en afdeling sammen med mange andre lærere, assistenter og administrativt personale, kan kommunikationsevner også hjælpe arbejdspladsen med at fungere problemfrit.
Organisatoriske færdigheder kan gavne en psykologiprofessor på mange måder. Oprettelse af et organiseret, logisk læseplan kan hjælpe professorer med at sikre, at studerende har tid til at absorbere og forstå hvert emne, mens de udfordrer dem til at forberede sig til papirer, prøver og andre opgaver. Desuden kan organisation hjælpe en professor med at sikre, at han eller hun giver den rette tid og opmærksomhed til hver klasse, så papirer klassificeres og returneres effektivt, forelæsninger planlægges på forhånd, og kursets mål for en klasse opfyldes af slutningen af semesteret. En organiseret tidsplan og klasselokale kan hjælpe en professor med at reducere hans eller hendes egne stressniveauer og sikre, at ingen studerende kortsættes af en professors manglende forberedelse.
Ved mange universitetsjobs skal en psykologprofessors færdigheder også strække sig ud over klasselokalet. Ud over at være en god lærer kan en professor også kræves for at producere uafhængig forskning, der vil forbedre skolens omdømme og fremme videnskaben om psykologi. For at imødegå denne udfordring skal psykologprofessorer arbejde hårdt for at udvikle evnen til at afbalancere personlig forskning med undervisningskrav.