心理学の教授として必要なスキルは何ですか？

心理学の教授は、自分のスキルを使用して、学生が心理学の複雑な主題を理解し、楽しむことができるようにします。 心理学の教授には、教育と訓練を通じて得られた主題の包括的な知識と、この分野の新しい開発とトピックに追いつく能力が必要です。 中等レベルまたは大学レベルでは、心理学の教授になるために必要なスキルには、人前で話す能力、コミュニケーション能力、組織能力、および独立した研究と教育クラスのバランスを取るという追加の責任も含まれます。

何よりもまず、心理学の教授はそのテーマについて知識があり、情熱的でなければなりません。 ほとんどの教授は大学院で心理学の学位または博士号を取得しており、多くの教授はこの分野で実践的な経験も持っています。 心理学の学士号を取得し、教育資格を持っている人は、高校レベルでの教育の仕事を利用できますが、これらの職は比較的まれです。 教授は、科目で正式なトレーニングを受けることに加えて、心理学の新しいトピック、研究、開発について最新の状態を保つように働き、学生に役立つ新しい資料を取り入れることができなければなりません。

多くの心理学教師は講義を通してクラスを教えることを選択します。 注意力と理解力を高めるために、教授は人前で話すスキルを身につけて講義を改善したいと思うかもしれません。 人前で話すクラスは、教授が学生に説明的で、魅力的で、さらには刺激的な方法で講義を書いて提示する方法を学ぶのを助けることができます。 学生が主題に興奮するのを助けるためにオラトリースキルを使用することにより、教授はすべてのクラスで心理学に対するより深い理解と感謝を植え付けることができるかもしれません。

オラトリースキルに加えて、心理学の教授は、強力なコミュニケーションスキルを養うことで利益を得ることができます。 教授が優れたコミュニケーターである場合、学生はその資料についての質問や懸念を教授の注意を引き付けることをより快適に感じるかもしれません。 優れたコミュニケーターになることで、教授は内気な学生がクラスに参加するよう奨励し、学生がコースワークで抱えている問題の根底に立つことができます。 教授は多くの場合、他の多くの教師、アシスタント、および管理職員と一緒に部門で働くため、コミュニケーションスキルは職場の円滑な運営にも役立ちます。

組織のスキルは、心理学の教授にとって多くの点でメリットがあります。 組織的で論理的なカリキュラムを作成することで、教授は学生が各トピックを吸収して理解する時間を確保し、論文、テスト、その他の課題の準備に挑戦することができます。 さらに、組織は教授が各クラスに適切な時間と注意を払っていることを確認できるように支援することができるため、論文は効率的に採点および返却され、講義は事前に計画され、クラスのコース目標は学期の終わり。 スケジュールと教室を整理することで、教授は自分のストレスレベルを軽減し、教授の準備不足によって学生が変化しないようにすることができます。

多くの大学の仕事では、心理学の教授のスキルも教室を超えて拡張する必要があります。 優れた教師であることに加えて、教授は学校の評判を高め、心理学の科学をさらに高める独立した研究を生み出すことも要求されるかもしれません。 この課題に対処するために、心理学の教授は、個人研究と教育要件のバランスをとるスキルを開発するために一生懸命働く必要があります。