心理学の教授としてどのようなスキルが必要ですか？

心理学の教授は、自分のスキルを使用して、学生が心理学の複雑なテーマを理解し、楽しむのを助けることができます。心理学の教授は、教育と訓練を通じて得られた主題に関する包括的な知識と、分野の新しい開発とトピックに追いつく能力を必要としています。中等教育または大学レベルでは、心理学の教授になるために必要なスキルには、人前で話す、コミュニケーション、組織的能力、および独立した研究と教育クラスのバランスをとるという追加の責任も含まれます。ほとんどの教授は、心理学の大学院の学位または博士号を取得しており、多くの教授もこの分野での実践的な経験を持っています。高校レベルでの教育は、心理学の学士号を取得し、教育資格を持つ人に利用できる場合がありますが、これらの立場は比較的まれです。 アンダーに加えてこのテーマの正式なトレーニングを提供して、教授はまた、学生に利益をもたらす新しい資料を組み込むことができるように、新しいトピック、研究、心理学の開発に最新の状態を維持するために働かなければなりません。

多くの心理学の教師は、講義を通じてクラスを教えることを選択します。注意力と理解を向上させるために、教授は、いくつかの人前で話すスキルを獲得することで講義を改善したいと思うかもしれません。人前で話すクラスは、教授が学生にとって説明的で、魅力的で、さらにはエキサイティングな方法で講義を書いて提示する方法を学ぶのに役立ちます。学生が主題に興奮するのを助けるためにオラトリースキルを使用することにより、教授はすべてのクラスで心理学に対するより深い理解と感謝を植え付けることができるかもしれません。

心理学の教授は、オラトリティのスキルとともに、強力なコミュニケーションスキルを養うことから利益を得るかもしれません。教授が良いコミュニケである場合Tor、学生は、教授の注意を引くために、資料についての質問や懸念をより快適に感じるかもしれません。優れたコミュニケーターになることで、教授は恥ずかしがり屋の学生にクラスに参加するよう奨励するのを助けることができ、学生がコースワークで抱えている問題の底に到達することもできます。教授はしばしば他の多くの教師、アシスタント、および管理者と一緒に部門で働いているため、コミュニケーションスキルは職場がスムーズに実行されるのを助けることができます。

組織のスキルは、多くの点で心理学の教授に利益をもたらすことができます。組織化された論理カリキュラムを作成することで、教授が各トピックを吸収して理解する時間を確保し、論文、テスト、その他の課題に備えるように挑戦するのに役立ちます。さらに、組織は教授が各クラスに適切な時間と注意を払っていることを保証するのを支援します。そうすれば、論文が効率的に等級付けされて返されるように、講義は事前に計画され、コースの目標ofクラスは学期の終わりまでに満たされます。組織化されたスケジュールと教室は、教授が自分のストレスレベルを減らし、教授の準備の欠如に短縮されないことを保証することができます。

多くの大学の仕事では、心理学の教授のスキルも教室を越えて拡大しなければなりません。優れた教師であることに加えて、教授は、学校の評判を高め、心理学の科学を促進する独立した研究を作成する必要がある場合があります。この課題に対処するために、心理学の教授は、個人の研究と教育要件のバランスをとるスキルを開発するために一生懸命働かなければなりません。