¿Cómo se me ocurren ideas de disertación?
La presentación de ideas de disertación a menudo requiere una gran cantidad de investigación, trabajo preliminar y pensamiento antes de que se pueda seleccionar la lista de posibilidades y que el tema final se convierta en una propuesta formal y la tesis doctoral eventual. Mantener una lista de ideas mientras se estudia o lee es una forma práctica y sencilla de generar muchas posibilidades que se pueden evaluar más adelante. Estos posibles temas se pueden compartir con otros estudiantes de posgrado, asesores académicos y profesores que pueden ayudar a refinar una idea, seleccionar aquellos temas con la mayor posibilidad de contribuir a un campo académico determinado o sugerir investigación adicional.
La base de ideas de disertación prometedoras puede incluir el trabajo de un autor o intelectual favorito, una era o figura histórica particular, una región geográfica o nación, un idioma o un movimiento político, social, intelectual o artístico. Los candidatos a doctorado generalmente completan varios años de cursos antes de la fase de disertación que los expone a muchos textos, perspectivas y marcos teóricos diferentes. Mantener una lista de preguntas sin respuesta, textos interesantes y otros problemas académicos que se encuentran al tomar clases de posgrado puede proporcionar una gran cantidad de posibles temas más adelante.
Conversar con otros estudiantes y profesores también puede ayudar a generar e incluso refinar ideas de tesis. Es probable que los profesores conozcan las bibliografías útiles que pueden ayudar a los estudiantes que intentan determinar la mejor manera de abordar una pregunta académica. Los intercambios con otros estudiantes graduados pueden proporcionar una perspectiva diferente o sugerir textos o recursos adicionales.
Cualquier idea de tesis debe ser lo más original posible. Revisar disertaciones completas, así como artículos académicos y libros publicados sobre un tema de interés puede arrojar luz sobre un nuevo enfoque o una nueva vía de investigación. Un profesor con intereses de investigación similares también puede ser una guía útil para la literatura existente relacionada con ideas de disertación específicas.
Al reducir la lista de posibles ideas de disertación, es importante evaluar la cantidad de interés del investigador en un tema, así como la practicidad del tema y la contribución general que el trabajo hará en un campo académico determinado. Revisar la bibliografía apropiada y compartir conclusiones con un asesor académico u otro profesor puede ayudar a determinar la viabilidad y el potencial de un tema de disertación. El interés personal del estudiante en un tema en particular es primordial, ya que probablemente él o ella pasarán varios años investigando y escribiendo.
La flexibilidad puede ser crucial al generar y considerar ideas de disertación. Una tesis doctoral es un trabajo en progreso y el tema se ajusta con frecuencia a medida que el investigador se expone a nueva información. Si un estudiante selecciona un tema de disertación antes de completar los cursos requeridos, puede ser práctico inscribirse en cursos que se centren en el tema de tesis probable.