Comment puis-je devenir un enseignant de jardin d'enfants?
Les exigences pour devenir un enseignant de maternelle peuvent varier énormément. Aux États-Unis et au Canada, la plupart des écoles publiques n’envisageront pas d’embaucher des personnes si elles n’ont pas obtenu leur diplôme et si elles ont obtenu un baccalauréat en éducation ou en éducation de la petite enfance. Chaque État et chaque province du Canada et des États-Unis peut également avoir des exigences différentes et le temps nécessaire pour obtenir une formation appropriée et obtenir un permis correspond généralement à 4 à 5 années de travail scolaire à plein temps. Parfois, les écoles offrent un programme unique qui permettra d'accréditer à l'issue de la procédure d'accréditation, et d'autres fois, les étudiants obtiennent leur baccalauréat et participent ensuite à un programme d'accréditation séparé.
Dans certains États, il peut y avoir différents niveaux d’accréditation, ce qui peut affecter la rémunération. Quelques écoles aux normes très strictes peuvent ne considérer que les candidats ayant un master en éducation de la petite enfance ou en éducation élémentaire. D'autre part, certaines écoles ne sont pas aussi enthousiastes à l'idée d'engager un enseignant titulaire d'une maîtrise, car cela signifie qu'elles devront payer plus d'argent à cet enseignant, comme le déterminent habituellement les syndicats d'enseignants locaux ou de l'Etat.
La question change complètement si une personne veut devenir enseignante de jardin d'enfants dans une école privée. Chaque école privée a ses propres normes sur le degré d’éducation requis pour l’embauche. Certaines écoles n'engagent que des enseignants accrédités, tandis que d'autres peuvent trouver un enseignant de jardin d'enfants sans diplôme universitaire complètement acceptable. Les écoles ayant une méthodologie d'enseignement très spécifique, comme les écoles Waldorf, peuvent demander aux enseignants de suivre une formation Waldorf avant de les employer. Habituellement, si les personnes souhaitent maximiser les possibilités d'emploi, leurs meilleures chances sont d'obtenir un titre de compétence dans leur État d'origine ou dans leur province. Renseignez-vous auprès du conseil de l'éducation local ou régional pour déterminer les exigences en matière de diplômes et assurez-vous de fréquenter une école accréditée.
Il y a eu pas mal de changements dans les exigences à la maternelle. Les gens des dernières générations se souviennent peut-être de la maternelle comme d’un lieu où les choses ont été explorées et où l’accent était mis sur l’apprentissage scolaire. Dans de nombreux pays, cela a changé et les enfants peuvent avoir besoin d'acquérir une maîtrise académique de certaines matières avant de passer en première année. Les exigences habituelles peuvent désormais obliger certains enfants à lire ou au moins à reconnaître et à écrire toutes les lettres. Ils devront peut-être connaître certaines compétences de base en mathématiques et surtout savoir lire et écrire des nombres allant jusqu’à 20 ou 100.
Les autres compétences importantes que l'enseignant de jardin d'enfants transmettra aux enfants de la maternelle comprennent l'apprentissage de la concentration, de l'attention, du respect des autres et du comportement acceptable dans un cadre de classe organisé. Certaines classes de maternelle durent aussi plus longtemps qu’avant. De nombreux États ont maintenant des jardins d'enfants à plein temps, ce qui signifie que l'enseignant de jardin d'enfants peut travailler plus longtemps par jour.
On dit souvent qu'il faut une personne très spéciale pour être un enseignant de jardin d'enfants, mais en réalité, tous les enseignants sont spéciaux. Toutefois, les enseignants de maternelle peuvent avoir besoin de beaucoup de patience et avoir les élèves les plus divers: ceux qui lisent déjà et ont passé quelques années à l’école maternelle et ceux qui n’ont pas passé de temps dans des environnements d’apprentissage organisés. En règle générale, les enfants qui entrent à la maternelle ne sont pas soumis à des tests, ils peuvent éventuellement passer à un autre niveau. Même le groupe d’âge peut être très différent, certains enfants de la maternelle commençant à l’âge de cinq ans et d’autres pas à six ans. Ces vastes différences entre élèves peuvent créer des moments intéressants dans la classe lorsqu'un enseignant commence à mettre en œuvre les normes que tous ces élèves doivent apprendre pour passer en première année.
En plus de l'éducation, il est clairement une très bonne idée de déterminer que la maternelle est le lieu idéal pour un enseignant. Ceux qui n'aiment pas le chaos et les différences majeures d'élèves sont probablement mieux adaptés à d'autres classes ou à une autre profession. Il est logique de prendre le temps de travailler comme enseignante bénévole dans une classe de jardin d'enfants afin de déterminer s'il s'agit du meilleur endroit. La plupart des écoles locales saisissent l'occasion d'avoir un assistant en classe et de nombreux enseignants de jardin d'enfants sont assez généreux pour transmettre la sagesse qu'ils ont acquise dans leur profession. Cette enquête peut commencer tôt et les personnes au lycée ou au cours des premières années d'université sont encouragées à faire du bénévolat et à déterminer si devenir un enseignant de jardin d'enfants est le bon choix.