Comment devenir un enseignant de la maternelle?
Les exigences pour devenir un enseignant de la maternelle peuvent varier considérablement. Aux États-Unis et au Canada, la plupart des écoles publiques n’envisageront pas d’embauche de personnes à moins qu’elles soient accrédites et ont obtenu un baccalauréat en éducation ou une éducation de la petite enfance. Chaque État et province au Canada et aux États-Unis peuvent également avoir des exigences différentes, et la durée nécessaire pour obtenir une formation et une licence appropriées se situe généralement entre 4 et 5 ans de travail scolaire à temps plein. Parfois, les écoles proposent un programme unique qui permettra une accréditation à sa fin, et à d'autres moments, les élèves obtiendront leur baccalauréat, puis participent à un programme d'accréditation distinct.
Dans certains états, il peut y avoir différents niveaux d'identification, ce qui pourrait affecter la rémunération. Quelques écoles ayant des normes très rigides ne peuvent considérer que les candidats à l'emploi qui ont une maîtrise en éducation de la petite enfance ou en éducation élémentaire. D'un autre côté, certaines écoles ne sont pas aussi enthousiastes à l'idée d'embaucher un TEACElle qui possède une maîtrise car cela signifiera qu'ils devront payer plus d'argent à cet enseignant, comme cela est généralement déterminé par les syndicats locaux ou des enseignants.
La question change complètement si une personne veut devenir enseignant de la maternelle dans une école privée. Chaque école privée a ses propres normes sur le degré d'éducation nécessaire à l'embauche. Certaines écoles n'engagent que des enseignants accrédités, et d'autres peuvent trouver un enseignant de la maternelle sans diplôme universitaire complètement acceptable. Les écoles ayant une méthodologie d'enseignement très spécifique, comme les écoles de Waldorf, pourraient demander aux enseignants de suivre une formation Waldorf avant de les employer. Habituellement, si les gens veulent maximiser les possibilités d'emploi, leurs meilleures chances sont de poursuivre un diplôme dans leur pays d'origine ou leur province. Vérifiez auprès du Board of Education local ou de l'État pour déterminer les exigences des diplômes et assurez-vous de fréquenter une école qui estaccrédité.
Il y a eu pas mal de changements dans les exigences de la maternelle. Les gens des dernières générations peuvent se souvenir de la maternelle comme un endroit où les choses ont été explorées et l'accent était peu concentré sur l'apprentissage académique. Dans de nombreux pays, cela a changé et les enfants peuvent avoir besoin de réaliser la maîtrise académique de certaines matières avant de passer à la première année. Les exigences typiques peuvent désormais inclure de faire en sorte que certains enfants puissent lire ou du moins peuvent reconnaître et écrire toutes les lettres, et ils peuvent avoir besoin de connaître certaines compétences en mathématiques de base et surtout de lire et d'écrire des numéros jusqu'à 20 ou 100.
Autres compétences importantes qu'un enseignant de la maternelle transmetra aux enfants de la maternelle, notamment apprendre à se concentrer et à faire attention, à respecter les autres et à se comporter de manière acceptable dans les milieux de classe organisés. Certaines classes de maternelle durent également plus longtemps qu'auparavant. De nombreux États ont désormais des jardins d'enfants, ce qui signifie que l'enseignant de la maternelle peut fairek pendant des heures plus longues par jour.
Il est souvent dit qu'il faut une personne très spéciale pour être un enseignant de la maternelle, mais vraiment tous les enseignants sont spéciaux. Cependant, les enseignants de la maternelle peuvent avoir besoin d'un haut degré de patience et ils peuvent avoir les élèves les plus diversifiés: ceux qui ont déjà lu et ont passé quelques années à l'école maternelle et ceux qui n'ont pas passé de temps dans des environnements d'apprentissage organisés. Il n'y a généralement pas de tests soumis aux enfants entrant dans la maternelle, car il peut y avoir un passage sur une autre note. Même le groupe d'âge peut être très différent, certains jardins d'enfants commençant quand ils n'ont pas encore cinq ans, et d'autres ne commencent pas avant d'avoir six ans. Ces vastes différences des élèves peuvent faire des moments intéressants dans une salle de classe alors qu'un enseignant commence à mettre en œuvre les normes que tous ces élèves doivent apprendre à atteindre la première année.
En plus de l'éducation, c'est clairement une très bonne idée de déterminer que la maternelle est le bon endroit pour un enseignant. CeuxQui n'aime pas un peu de chaos et les différences majeures dans les étudiants sont probablement mieux adaptées aux autres notes ou à une autre profession. Il est logique de prendre un certain temps pour travailler dans une classe de maternelle en tant que professeur volontaire pour déterminer si c'est le meilleur endroit. La plupart des écoles locales sauteront sur l'occasion d'avoir une aide en classe, et de nombreux enseignants de la maternelle sont assez généreux pour conférer la sagesse qu'ils ont acquise dans leur profession. Cette enquête peut commencer tôt, et les personnes au lycée ou les premières années de collège sont encouragées à faire du bénévolat et à savoir si devenir un enseignant de la maternelle est le bon choix.