Jak se mohu stát učitelem mateřské školy?

Požadavky na učitele mateřských škol se mohou velmi lišit. V USA a Kanadě většina veřejných škol neuvažuje o najímání lidí, pokud nejsou pověřeni a nedokončili bakalářský titul v oblasti vzdělávání nebo předškolního vzdělávání. Každý stát a provincie v Kanadě a USA mohou mít také odlišné požadavky a doba potřebná k získání vhodného školení a udělování licencí je obvykle 4-5 let školní docházky na plný úvazek. Někdy školy nabízejí jediný program, který umožní jeho pověření při jeho ukončení, a jindy studenti získají bakalářský titul a poté se účastní samostatného programu pověřování.

V některých státech mohou existovat různé úrovně pověření, které by mohly ovlivnit odměnu. Několik škol s velmi přísnými standardy může zvážit pouze uchazeče o zaměstnání, kteří mají magisterský titul v oblasti předškolního vzdělávání nebo základního vzdělávání. Na druhou stranu, některé školy nejsou tak nadšené najímáním učitele, který má magisterský titul, protože to bude znamenat, že budou muset platit tomuto učiteli více peněz, jak je obvykle určováno odbory místních nebo státních učitelů.

Věc se úplně změní, pokud se člověk chce stát učitelem mateřské školy na soukromé škole. Každá soukromá škola má své vlastní standardy stupně vzdělání potřebné pro přijímání. Některé školy si najímají pouze pověřené učitele a jiné mohou najít učitele mateřských škol bez vysokoškolského vzdělání zcela přijatelného. Školy s velmi specifickou metodologií vyučování, jako jsou Waldorfské školy, mohou požádat učitele, aby před jejich zaměstnáním absolvovali Waldorfské školení. Obvykle, pokud lidé chtějí maximalizovat pracovní příležitosti, mají nejlepší šanci uplatnit si pověření ve svém domovském státě nebo provincii. Požádejte místní nebo státní školskou radu o stanovení požadavků na pověření a ujistěte se, že navštěvujete akreditovanou školu.

V mateřské škole došlo k několika změnám. Lidé posledních několika generací si mohou vzpomenout na mateřskou školu jako na místo, kde byly věci prozkoumány a na akademické učení nebylo příliš soustředěno. V mnoha zemích se to posunulo a děti mohou potřebovat dosáhnout akademického zvládnutí určitých předmětů před přechodem do první třídy. Mezi typické požadavky může nyní patřit to, že některé děti umí číst nebo alespoň dokážou rozeznat a napsat všechna písmena, a možná budou muset znát některé základní matematické dovednosti a zejména umět číst a psát čísla až do 20 nebo 100.

Mezi další důležité dovednosti, které učitel mateřských škol poskytne mateřským školám, patří učení, jak se zaměřit a věnovat pozornost, respektovat ostatní a jak se chovat přijatelným způsobem v organizovaném prostředí třídy. Některé třídy mateřských škol také trvají déle, než dříve. Mnoho států má nyní celodenní mateřské školky, což znamená, že učitel mateřských škol může pracovat déle než denně.

Často se říká, že učitelem mateřských škol je velmi zvláštní člověk, ale ve skutečnosti jsou všichni učitelé zvláštní. Učitelé mateřských škol však mohou potřebovat vysokou míru trpělivosti a mohou mít nejrozmanitější studenty: ty, kteří již četli a strávili několik let v mateřské škole, a ti, kteří nestrávili žádný čas v organizovaných učebních prostředích. Děti, které vstupují do mateřské školy, obvykle nejsou testovány, protože může dojít k přechodu do jiné třídy. Dokonce i věková skupina může být docela jiná, s tím, že někteří mateřští školci začínají, když jim ještě není pět, a jiní nezačínají, dokud jim není šest. Tyto obrovské rozdíly mezi studenty mohou přinést zajímavé časy ve třídě, protože učitel začíná implementovat standardy, které se všichni tito studenti musí naučit, aby se dostali do první třídy.

Kromě vzdělání je samozřejmě velmi dobré určit, že mateřská škola je pro učitele tím pravým místem. Ti, kteří nemilují trochu chaosu a velké rozdíly ve studentech, jsou pravděpodobně vhodnější pro jiné třídy nebo jiné profese. Je rozumné věnovat nějaký čas práci ve třídě mateřských škol jako dobrovolník učitele, aby zjistil, zda je to nejlepší místo. Většina místních škol skočí při příležitosti mít pomocníka ve třídě a mnoho učitelů mateřských škol je velmi štědrých při předávání moudrosti, kterou získali ve své profesi. Toto vyšetřování může začít brzy a lidé na střední škole nebo v prvních několika letech vysoké školy jsou povzbuzováni, aby se dobrovolili a zjistili, zda se stát učitelem mateřské školy je správná volba.