Hvordan bliver jeg børnehagelærer?
Kravene til at blive børnehagelærer kan variere enormt. I USA og Canada vil de fleste offentlige skoler ikke overveje at ansætte folk, medmindre de er godkendt og har afsluttet en bachelorgrad i uddannelse eller førskoleundervisning. Hver stat og provins i Canada og USA kan også have forskellige krav, og hvor lang tid det tager for at få passende uddannelse og licens er normalt mellem 4-5 års skolearbejde på fuld tid. Nogle gange tilbyder skoler et enkelt program, der tillader tilskrivning ved dens ophør, og andre gange får de studerende deres bachelorgrad og deltager derefter i et separat uddannelsesprogram.
I visse stater kan der være forskellige niveauer af legitimationsoplysninger, som kan påvirke lønnen. Et par skoler med meget stive standarder overvejer muligvis kun jobansøgere, der har en kandidatgrad i førskoleundervisning eller grundskoleuddannelse. På den anden side er nogle skoler ikke så begejstrede for at ansætte en lærer, der besidder en kandidatgrad, fordi dette vil betyde, at de bliver nødt til at betale denne lærer flere penge, som normalt bestemmes af lokale eller statslærers fagforeninger.
Sagen ændrer sig fuldstændigt, hvis en person ønsker at blive børnehagelærer på en privatskole. Hver privatskole har sine egne standarder for uddannelsesgrad, der er nødvendige for ansættelse. Nogle skoler ansætter kun godkendte lærere, og andre kan finde en børnehagelærer uden en universitetsgrad fuldstændig acceptabel. Skoler med meget specifik undervisningsmetodik, som Waldorf-skoler, kan bede lærere om at gennemgå Waldorf-uddannelse, før de ansætter dem. Normalt, hvis folk ønsker at maksimere beskæftigelsesmulighederne, er deres bedste chancer for at forfølge en legitimation i deres hjemstat eller provins. Kontakt det lokale eller statslige uddannelsesråd for at fastlægge legitimationskrav og sørg for at gå på en skole, der er akkrediteret.
Der har været en hel del ændringer i kravene i børnehaven. Folk i de sidste par generationer husker måske børnehave som et sted, hvor ting blev udforsket, og der var lidt fokus på akademisk læring. I mange lande er dette skiftet, og børn er muligvis nødt til at opnå akademisk mestring af visse fag, inden de går videre til første klasse. Typiske krav kan nu omfatte at få visse børn til at læse eller i det mindste kunne genkende og skrive alle bogstaver, og de kan være nødt til at kende nogle grundlæggende matematikfærdigheder og især være i stand til at læse og skrive tal op til 20 eller 100.
Andre vigtige færdigheder, som en børnehagelærer vil give til børnehaverne, inkluderer at lære at fokusere og være opmærksom, være respekt for andre og hvordan man kan opføre sig på acceptable måder i en organiseret klasseindstilling. Nogle børnehaveklasser holder også længere, end de plejede at gøre. Mange stater har nu heldagsbørnehaver, hvilket betyder, at børnehagelæreren kan arbejde i længere timer pr. Dag.
Det siges ofte, at det kræver en meget speciel person at være børnehagelærer, men egentlig er alle lærere specielle. Imidlertid har børnehagelærere muligvis brug for en høj grad af tålmodighed, og de kan have de mest forskellige studerende: dem, der allerede læser og har tilbragt et par år i børnehaven, og dem, der ikke har brugt nogen tid i organiserede læringsmiljøer. Der er normalt ingen prøver, der er sendt til børn, der kommer ind i børnehaven, da der kan være adgang til en anden klasse. Selv aldersgruppen kan være ganske forskellig, med nogle børnehaver, der starter, når de endnu ikke er fem, og andre ikke begynder, før de er seks. Disse store studerendes forskelle kan skabe interessante tider i et klasseværelse, da en lærer begynder at implementere de standarder, som alle disse studerende skal lære for at komme til første klasse.
Ud over uddannelse er det helt klart en meget god ide at bestemme, at børnehave er det rette sted for en lærer. De, der ikke elsker lidt kaos og store forskelle i studerende, er sandsynligvis bedre egnet til andre kvaliteter eller til et andet erhverv. Det giver mening at tage lidt tid på at arbejde i et børnehaveklasse som frivillig lærer for at afgøre, om dette er det bedste sted. De fleste lokale skoler hopper ved muligheden for at have en hjælper i klassen, og mange børnehagelærere er ganske generøse med at give den visdom, de har erhvervet i deres erhverv. Denne undersøgelse kan begynde tidligt, og folk i gymnasiet eller de første par år på universitetet opfordres til at melde sig frivilligt og finde ud af, om det bliver det rigtige valg at blive børnehagelærer.