Quels sont les signes d'un trouble de la parole chez les enfants?
De nombreux signes pourraient indiquer une altération de la parole chez les enfants. Ils incluent le fait de ne pas émettre les sons appropriés en fonction de la tranche d’âge prévue et l’incapacité d’un enfant de reconnaître ou de montrer de l’intérêt pour les sons de son environnement. Faire moins de sons et parler moins de mots que ses pairs peuvent également signaler un problème. Les parents et les gardiens peuvent également rester attentifs aux qualités sonores anormales ou aux distorsions dans la voix des enfants. De plus, si les mots d'un enfant sont difficiles à déchiffrer après l'âge de quatre ans environ, cela peut être un signe de déficience.
L’un des signes les plus courants de troubles de la parole chez les enfants est le retard du début du langage. Si un enfant n'a pas commencé à parler longtemps après que ses pairs ont commencé à bavarder, cela peut être un signe d'un problème. De même, si un enfant dit des mots mais ne semble pas capable de dire autant de mots que ses pairs, cela peut aussi indiquer un problème. Il est toutefois important de noter que certains enfants commencent à parler plus tard que d’autres ou prennent plus de temps à développer un vocabulaire étendu, ce qui n’est donc pas toujours le signe d’un problème. En tant que tel, il est souvent conseillé aux parents de discuter de leurs inquiétudes avec un pédiatre plutôt que de sauter rapidement à la conclusion que quelque chose ne va pas.
Dans de nombreux cas, l’un des premiers signes de troubles de la parole chez les enfants est le manque de production de sons en réponse aux personnes ou aux choses qui les entourent. Par exemple, la plupart des enfants émettent des sons roucoulants ou criards avant l'âge d'un an et beaucoup commencent à babiller des sons qui semblent ressembler à des mots, comme maman et dada, même s'ils n'associent pas ces mots à leur mère ou à leur père. À environ un an et trois mois, de nombreux enfants sont capables d'imiter au moins certains des sons qu'ils entendent dans leur environnement et de dire au moins quelques mots. À l'âge de deux ans, de nombreux enfants sont capables de construire des phrases plutôt simples et, entre deux et trois ans, le vocabulaire augmente généralement de manière spectaculaire. L'absence d'une telle progression peut indiquer une déficience de la parole.
À mesure que l'enfant grandit, les signes de troubles de la parole peuvent inclure une voix qui semble étrange ou déformée. Par exemple, il peut avoir une qualité étrange ou un son rauque. Les parents et les soignants peuvent également être attentifs aux anomalies de hauteur lors de la détection de difficultés d'élocution. De même, si un enfant semble parler beaucoup plus lentement que la normale, il peut avoir besoin d'une évaluation. Laisser certaines lettres sonner après trois ou quatre ans peut également indiquer un problème.
Certaines personnes s'inquiètent des troubles de la parole chez les enfants lorsque les mots d'un enfant sont difficiles à comprendre. Cependant, dans une certaine mesure, cela est normal et ne constitue pas un motif de préoccupation. La plupart des enfants disent des choses difficiles à déchiffrer avant l'âge de quatre ans environ. Si un enfant a plus de quatre ans et que la plupart de ses mots sont difficiles à comprendre pour les personnes extérieures à son ménage, cela peut indiquer la nécessité d'une évaluation de la parole.