運動感覚学習とは

運動感覚学習は、物理的な動きを通じて行うことや学習することによって学習に関連付けられることが多い学習スタイルです。 基本的な考え方は、一部の人々は非常に身体的、または運動的であるということです。つまり、身体的な動きや体の動きを伴うものについて学ぶとき、彼らは最も効果的に学ぶ傾向があります。 これらのタイプの人々は、多くの場合、スポーツや他の運動の努力、および身体的関与と運動を含む他の研究分野に惹かれます。 運動感覚学習は、いくつかの異なるタイプの学習の1つであり、教室で、学習中の物理的なオブジェクトまたは動き、さらには足のたたきなどの小さな動きを介して支援されることがよくあります。

さまざまな学習スタイルがあり、さまざまな教育哲学と教育学がさまざまなスタイルを認識し、そのようなスタイルをさまざまな程度に重視しています。 しかし、そのようなスタイルの背後にある基本的な考え方は、異なる人々が異なる方法で学習し、1人が最もよく学習する方法は他の誰かが最もよく学習する方法とは大きく異なる可能性があるということです。 一般的な学習スタイルには、音声学習、視覚学習、運動感覚学習が含まれます。 音声学習は通常、聞こえる情報を通じて行われ、視覚学習は読み取られて見られる情報を通じて行われる傾向がありますが、運動感覚学習は物理的な動きや触れることができるものを通じて行われます。

これは、多くの運動感覚学習者が優れたアスリートを作る理由であるため、身体運動によって運動感覚学習がしばしば強化されることを意味します。 物体のボールの投げ、キャッチ、ランニング、タックル、打撃などの運動活動に関連する筋肉の記憶と制御は、多くの場合、運動感覚学習者が最も簡単に利用するプロセスを通じて学習されます。 これにより、特に教室で静かに座って静かにする必要がある場合は特に、他の種類の情報を習得するのが難しくなる可能性があります。 これらのタイプの学生が他の科目を学ぶには、教室での運動感覚学習の実装が不可欠です。

教室での運動感覚の学習は、多くの場合、講師が生徒が触れたりやり取りしたりできる物理的なオブジェクトを使用することで促進されます。 たとえば、理科の教室では、人間の心臓、脳、または骨格のスケールモデルは、本の図表や口頭での説明よりも、運動感覚の学習者にとってはるかに有意義です。 これが、さまざまな形態の学習が教師によって扱われ、さまざまな生徒が教材をより簡単に学習できるように支援する必要がある理由です。

また、運動感覚の学習者は、学習中にわずかにそわそわしたり、つま先や指を軽く叩いたりする傾向があります。 この振る舞いが他の学生を混乱させない限り、それは学生が新しい情報をより効果的に学ぶのを実際に助けるかもしれないので、許可されるべきです。 身体運動と新しい情報との関連付けは、運動感覚学習者が後で思い出すために情報を適切に保存するのに役立ちます。