運動感覚学習とは何ですか？

運動感覚学習は、物理的な動きを通して行い、学習することにより、学習にしばしば関連する学習スタイルです。基本的な考え方は、一部の人々は非常に肉体的、または運動的であるということです。つまり、身体的動きや身体の動きを伴うものについて学ぶとき、最も効果的に学ぶ傾向があります。これらのタイプの人々は、しばしばスポーツやその他の運動努力に引き付けられ、身体的関与と動きを伴う他の研究分野に惹かれます。運動感覚学習は、いくつかの異なるタイプの学習の1つであり、フットタッピングなどの小さな動きでさえ、物理的なオブジェクトや動きを使用して教室で支援することができます。しかし、そのようなスタイルの背後にある基本的なアイデアは、さまざまな人々がさまざまな方法とその方法で学ぶことです人は、他の誰かが最もよく学ぶ方法とは大きく異なるかもしれません。一般的な学習スタイルには、オーディオ学習、視覚学習、運動感覚学習が含まれます。オーディオ学習は通常、聞かれる情報と視覚学習を介して発生し、視覚学習は読まれて見られる情報を通じて発生する傾向がありますが、運動感覚学習は物理的な動きと触れることができるものを通して発生します。

これは、運動感覚学習が物理的な動きによってしばしば強化されることを意味します。そのため、多くの運動感覚学習者が優れたアスリートを作ることです。スロー、キャッチ、ランニング、タックル、オブジェクトでボールを打つなどの運動活動に関連する筋肉の記憶とコントロールは、運動感覚学習者が最も簡単に利用できるプロセスを通じて学習されることがよくあります。これにより、他の種類の情報を学ぶことが難しくなる可能性がありますが、特に必要な場合はじっと座って教室で静かなままにするために赤。教室での運動感覚学習の実装は、これらのタイプの学生が他の科目を学ぶために不可欠です。

教室での運動感覚学習は、学生が触れて対話できる物理的なオブジェクトを使用して、インストラクターによって促進されることがよくあります。たとえば、科学の教室では、人間の心、脳、または骨格のスケールモデルは、本や言葉による説明よりも、運動感覚学習者にとってはるかに意味があります。これが、複数の形式の学習が教師によって対処されて、さまざまな生徒のために素材を学習しやすくするのを支援すべき理由です。

運動感覚学習者は、学習中にわずかにそわそわするか、つま先や指をたたく傾向がある場合もあります。この行動が他の学生にとって破壊的でない限り、それは実際に学生が新しい情報をより効果的に学ぶのに役立つ可能性があるため、許可されるべきです。物理的な関連新しい情報を使用した動きは、運動感覚学習者が後のリコールのために情報を適切に保存するのに役立ちます。