Hvad er kinestetisk læring?
Kinestetisk læring er en læringsstil, der ofte er forbundet med læring ved at gøre og lære gennem fysisk bevægelse. Den grundlæggende idé er, at nogle mennesker er meget fysiske eller kinetiske, hvilket betyder, at de har en tendens til at lære mest effektivt, når de lærer om ting, der involverer fysisk bevægelse eller kropsbevægelser. Disse typer mennesker drages ofte til sport og andre atletiske bestræbelser såvel som andre studieområder, der involverer fysisk involvering og bevægelse. Kinestetisk læring er en af flere forskellige typer læring og kan ofte hjælpes i et klasseværelse ved hjælp af fysiske genstande eller bevægelse, mens læring, selv små bevægelser såsom fodtapning.
Der er en række forskellige læringsstiler, med forskellige uddannelsesfilosofier og pædagogier, der genkender forskellige stilarter og lægger forskellige grader af vigtigheder af sådanne styles. Den grundlæggende idé bag sådanne stilarter er imidlertid, at forskellige mennesker lærer på forskellige måder og måderne, hvorpå manPersonen lærer bedst kan være markant forskellig fra måderne, hvorpå en anden lærer bedst. Almindelige læringsstilarter inkluderer lydindlæring, visuel læring og kinestetisk læring. Lydindlæring forekommer typisk gennem information, der høres, og visuel læring har en tendens til at forekomme gennem information, der læses og ses, mens kinestetisk læring forekommer gennem fysisk bevægelse og noget, der kan røres.
Dette betyder, at kinestetisk læring ofte forbedres gennem fysiske bevægelser, hvorfor mange kinestetiske elever gør fremragende atleter. Muskelhukommelsen og kontrollen forbundet med atletiske aktiviteter såsom at kaste, fange, køre, tackle og slå en bold med et objekt læres ofte gennem processer, som en kinestetisk lærer lett let vil bruge. Dette kan dog gøre det vanskeligt at lære andre typer information, især når RequiRød at sidde stille og forblive stille i et klasseværelse. Implementering af kinestetisk læring i et klasseværelse kan være vigtig for disse typer studerende at lære andre emner.
Kinestetisk læring i et klasseværelse kan ofte lettes af en instruktør ved hjælp af fysiske objekter, som en studerende kan røre ved og interagere med. I et videnskabsklasse, for eksempel, vil en skalamodel af et menneskeligt hjerte, hjerne eller skelet ofte være langt mere meningsfuld for en kinestetisk lærer end et diagram i en bog eller en verbal forklaring. Dette er grunden til, at flere former for læring bør prøve at blive adresseret af en lærer for at hjælpe med at gøre materialet lettere at lære for forskellige studerende.
En kinestetisk lærer kan også være tilbøjelig til at svulme lidt eller tappe på tæerne eller fingrene, mens de lærer. Så længe denne opførsel ikke er forstyrrende for andre studerende, bør den være tilladt, da det faktisk kan hjælpe den studerende med at lære nye oplysninger mere effektivt. Foreningen af det fysiskeBevægelser med ny information kan hjælpe en kinestetisk elev med at gemme oplysningerne korrekt til senere tilbagekaldelse.