カリフォルニアの達成度テストとは何ですか？

カリフォルニアアチーブメントテスト（CAT）は、実際には、学生の進歩を評価するために1950年代に最初に開始されたいくつかの異なるタイプのテストを指します。 1990年代半ば以降、学生は主にThe CAT/6と呼ばれるテストの1つのバージョンを採用しており、2004年以降、スター（標準化されたテストとレポート）プログラムの一環として、カリフォルニアでCAT/6を採用しています。 カリシー、またはカリフォルニア高校出口試験を含む上級グレードには、他のテストが存在します。 これは、学生のスコアがテストを受ける学生のグループと比較されることを意味します。 パーセンテージベースのスコアではなく、パーセンタイルを取得しますが、この2番目の測定値も含まれています。 たとえば、学生が80パーセンタイルにいる場合、100人の学生のうち80人が標準的な参照グループでテストを受けていることを意味します。 前述のように、いくつかの結果も正確に割合を示しています正しく答えられた質問の;ただし、パーセンタイル測定はより一般的です。

テストは通常​​、特定の領域に分解されます。 たとえば、言語芸術には、読解、執筆慣習などが含まれる場合があります。 これらは、特定の領域の弱点を特定するのに役立ちます。 同様に、数学は代数、ジオメトリ、計算などの領域に分割される可能性があります。

学校でかなりうまくやっている平均的な知性を持つ多くの生徒は、これらのテストが非常に簡単で、得点を上手にしていることがわかります。 主に、テストは基本的なスキルを測定しています。 スコアが低い場合は、学生が教室でより多くの支援を必要とすることを示唆している可能性がありますが、高いものは学生が挑戦されていないことを示唆する可能性があります。 テストスコア（特に高いもの）とグレード（特に低いもの）の間の大きな矛盾は、学習障害を示している可能性があります。 一方、テスト不安のある子供は優れたマスターを持っているかもしれませんyのyとテスト形式でそれを再現することができません。

カリフォルニアで使用されたときにカリフォルニアの達成度テストが行​​うもう1つのことは、学校がカリフォルニアが設定した基準を満たしていることを決定することです。 これにより、アカデミックパフォーマンスインデックスランクを決定するのに役立ちます。 州では、学校は200-1000（より高い方が良い）の間でランキングを受けています。 日常的に低いランク付けされた学校は、警告または低資金を受け取る可能性があります。または、どのような教育分野を改善できるかを判断するのに役立つ介入がある場合があります。

残念ながら、英語学習者の割合が高い、または非常に低い社会経済的地位の生徒がいる学校は、APIが低く、時にはカリフォルニアの達成度テストスコアが低い場合があります。 APIスコアが数年にわたって低いままである場合、州はいくらかの資金を差し控えることができるかもしれません。 学校がテストスコアの改善を示すことができれば、彼らは資金の損失を避けることができるかもしれません、そしてかもしれません追加の財政的支援の資格を得る。

これは、カリフォルニアの達成テストのようなテストがほとんどの学校で集中していることを意味します。 生徒たちは彼らにうまく機能しなければならないので、学校は最大限の資金を得て、州の制裁を避けます。 標準化されたテストに賛成していない人々にとって、このようなテストを受けることにこの過度の焦点は問題があります。 複数の選択テストでは、あるスキルを測定できますが、他のスキルは測定できません。学校が練習テストを受けるのに多大な時間を費やしたり、具体的には「テストに教える」ことができれば、学ぶことができる他の重要な教訓のいくつかの時間が少ないかもしれません。

カリフォルニアの達成テストについての一部の親や教育者による批判にもかかわらず、子供たちにパフォーマンスを評価するためにこれらのテストを受けることに興味のあるホームスクーリングの両親さえいます。 これは高価かもしれませんが、何らかの形の猫を購入することは可能です。 学区を介してホームスクーリングをする親は、FRのテストの機会を得ることができるかもしれませんEE。