なぜ一部の教師は赤インクでグレーディングすることを禁じられているのですか？

一部の学区では、教師は、色がネガティブ、激しい、またはストレスが多いと認識される可能性があるという懸念のため、赤インクでの評価を控えることを求められます。試験や論文から赤インクを打つための多くのキャンペーンは、親によって導かれ、赤などの色に対する人間の反応を探る論文の出版によって懸念がかき立てられました。他の人々は、学校ができる限り子供に優しいものにしたい管理者によって開始されています。少なくとも1700年代以来、色の色は、主に執筆に使用される古典的な黒または青のインクから非常に際立っているため、アカデミックペーパーの補正をマークするために使用されてきました。赤のコメントと編集マークは、さまざまな背景に対しても非常に強く表示されます。つまり、見やすく対処しやすいことを意味します。

ただし、赤インクでグレーディングすると多くの否定性があると感じています。主に、赤インクでのグレーディングはストレスが多いと認識されます。多くの場合、赤インクを素晴らしいマーキング色にするのとまったく同じ理由で、インクは叫ぶように見えるからです。赤は多くの文化で非常に感情的に充電された色であり、いくつかの研究では、ストレス、緊張、または感情的な強度のレベルを高めることが示されています。教師が赤インクで等級付けしないように求められると、これらの研究がしばしば引用され、管理者と親は高いストレスレベルが学習を妨げる可能性があることを示唆しています。

赤インクも自己意識を高めるように見え、特に学校で苦労している生徒の場合、それが貧弱な自尊心に貢献できると感じている人もいます。赤インクはとても大胆で独特であるため、学生が赤インクで覆われた紙を受け取ると、クラスメートが簡単にそれを見ることができます。これにより、学業成績に対する不安が高まります。

赤いインクで等級付けする代わりに、一部の教師は紫色を選択しています。これは、よりポジティブでニュートラルな色と見なされています。一部の教師は、緑やホットピンクにも向きを変え、これらの色に依存して、それほど攻撃的に見えることなく紙から目立つようになります。

一部の教師と管理者は、赤インクでの評価に関する論争は少し誇張されていると感じており、赤インクは矯正とコメントをマークするのに最も適していると主張し、ストレスが常に学業体験の一部であることを示唆しています。 同時に、生徒の仕事を完全に編集する慣行に疑問を抱く教育者がいます。 これらの人々は、それが問題のある学生の勤勉さを落書きすることを軽視するほど赤いイ​​ンクではないと主張しています。