Varför är vissa lärare förbjudna att betygsätta i rött bläck?

I vissa skoldistrikt uppmanas lärare att avstå från att betygsätta i rött bläck på grund av oro för att färgen kan uppfattas som negativ, intensiv eller stressande. Många kampanjer för att slå rött bläck från undersökningar och papper har ledts av föräldrar, som reagerar på oro som berörs av publiceringen av papper som undersöker mänskliga reaktioner på färger som rött. Andra har initierats av administratörer som vill att deras skolor ska vara så barnvänliga som möjligt.

gradering av rött bläck är en gammal och tidshöjd tradition. Sedan åtminstone 1700 -talet har färgen röda använts för att markera korrigeringar på akademiska artiklar, främst för att det sticker ut så bra från de klassiska svarta eller blå bläcken som används för att skriva. Kommentarer och redaktionella markeringar i röda dyker upp mycket starkt mot en mängd olika bakgrunder, vilket innebär att de kommer att vara enkla att se och adressera.

Men vissa människor känner att gradering i rött bläck har en hel del negativitet.Primärt uppfattas klassificering i rött bläck som stressande, ofta av samma anledning som gör rött bläck till en stor märkningsfärg: eftersom bläcket verkar skrika. Röd är också en mycket känslomässigt laddad färg i många kulturer, och i vissa studier har det visat sig höja nivåerna av stress, spänning eller emotionell intensitet. När lärare uppmanas att inte betygsätta i rött bläck, citeras dessa studier ofta, med administratörer och föräldrar som tyder på att höga stressnivåer kan hindra lärande.

rött bläck verkar också öka självmedvetande, och vissa människor känner att det kan bidra till dålig självkänsla, särskilt när det gäller elever som kämpar i skolan. Eftersom rött bläck är så djärvt och distinkt, när en student får ett papper täckt av rött bläck, kan hans eller hennes klasskamrater lätt se det, och detta kan leda till spärrade kommentarer eller hån som kan göra att studenten känns dålig, thärmed öka ångesten för akademiska prestationer.

I stället för att betygsätta i rött bläck väljer vissa lärare lila, vilket betraktas som en mer positiv, neutral färg. Vissa lärare vänder sig också till grön eller hetrosa och förlitar sig på dessa färger för att sticker ut från tidningen utan att verka så aggressiv.

Vissa lärare och administratörer känner att kontroversen om betygsättning i rött bläck är lite överdrivet, och hävdar att rött bläck är det mest lämpliga för att markera korrigeringar och kommentarer och föreslå att stress alltid har varit en del av den akademiska upplevelsen. Samtidigt finns det lärare som ifrågasätter praktiken att redigera en elevs arbete helt. Dessa människor hävdar att det inte är det röda bläcket lika mycket som respektlösheten av att klottera på en elevs hårda arbete som är problematiskt.