Hoe scoor ik goed op TOEFL®-luisteren?
Goed doen op het TOEFL®-luistergedeelte van de Engelse test als vreemde taal betekent begrijpen hoe audio- of verbale taaloverdracht werkt en de luistervaardigheden opbouwen die we allemaal nodig hebben om te ontcijferen wat we dagelijks horen. Voor de TOEFL® combineren studenten een intuïtieve algemene luistervaardigheid met specifieke strategieën gericht op het soort vragen en activiteiten die worden getest. Luisteren naar TOEFL®-luisteren is een belangrijk onderdeel van het goed doen op het gehele examen.
Het TOEFL®-examen is een veel voorkomende test voor niet-native Engelse sprekers om hun competentieniveau te bepalen in het gebruik van de Engelse taal. De TOEFL®-scores kunnen de academische doelen, de plaatsing van een baan of, in sommige gevallen, immigratie beïnvloeden. Deze test bevat drie of vier componenten, afhankelijk van de exacte versie of het formaat van de test.
Een van de grootste hulpmiddelen om het goed te doen op TOEFL®-luisteren is kijken naar het specifieke formaat van de luistersectie van de test. De meeste TOEFL®-luistermodules bestaan uit meerkeuzevragen die de student worden gesteld nadat hij naar een audio-opname heeft geluisterd. In de meeste gevallen hebben deze meerkeuzevragen betrekking op details van een langere en meer algemene audiopassage of opgenomen discussie.
Naast het anticiperen op het soort vragen dat zich tijdens de TOEFL®-luistertest bevindt, moet de student in het algemeen kunnen werken aan het ontcijferen van Engelse zinnen terwijl hij ze hoort. Sommige strategieën voor het opbouwen van deze vaardigheden omvatten het luisteren naar Engels dialect in film, muziek, televisie, radio of andere audio-uitzendingen, evenals het luisteren naar video-uitzendingen terwijl ondertitels worden bekeken. Experts raden "onderdompeling" in een taal aan om luisteraars te helpen de nuances te vangen die bepaalde woorden en zinnen onderscheiden.
In een algemene evaluatie van vaardigheden die studenten voorbereiden op TOEFL®-luisteren, is het nuttig om advies te krijgen over hoe ze geavanceerde luistervaardigheden kunnen ontwikkelen. Veel van de woorden die door de luisteraar worden gemist, worden gemist vanwege wat sommige experts een "verbroken context van context" noemen; de context van het woord heeft een grote invloed op of de luisteraar het begrijpt. Studenten die dit beseffen, kunnen werken aan het "invullen van de lege plekken" door te gebruiken wat ze wisten om aanwijzingen te vinden en de betekenis afleiden van woorden of zinnen waarvan ze niet zeker zijn. Dit soort vaardigheden is zo belangrijk voor het horen van audio-uitzendingen, simpelweg omdat zo veel van het bericht onleesbaar kan worden, overwonnen door extra ruis of gedempt door de manier waarop de spreker spreekt. Door met deze uitdagingen te werken, kunnen studenten veel hogere scores behalen op het TOEFL®-luistergedeelte van deze test.