Wat is een Dyscalculietest?

Een dyscalculietest wordt gebruikt om te bepalen of een persoon een specifieke leerstoornis heeft. Er zijn een aantal verschillende soorten tests om te bepalen of een persoon dyscalculie heeft, hoewel de aandoening relatief moeilijk kan worden geïdentificeerd. Getalvergelijkingen, tellen en eenvoudig rekenen zijn vaak kenmerken van een dyscalculietest.

Een vaardigheid die vaak wordt getest op een dyscalculietest, bepaalt of een persoon weet welk cijfer een groter getal vertegenwoordigt. In dit type test krijgt het onderwerp twee eenvoudige cijfers en wordt gevraagd om de grootste van de twee te selecteren. Er wordt aangenomen dat het begrip van grotere en kleinere waarden een aangeboren vaardigheid is in plaats van iets dat kan worden onderwezen. Het veranderen van de grootte van een cijfer of een ander kan helpen bepalen of een persoon dyscalculie heeft.

Een andere vaardigheid die vaak wordt beoordeeld op een dyscalculietest, is het vermogen om een ​​bepaald aantal stippen of andere symbolen in een groep nauwkeurig te herkennen. Deze tests tonen vaak een groep stippen en een cijfer ernaast. Het onderwerp wordt gevraagd om te bepalen of het aantal punten en het cijfer ernaast dezelfde waarde hebben. Deze vaardigheid, die een vorm van visuele schatting is, is uiterst belangrijk om een ​​persoon in staat te stellen moeilijke of complexe wiskundige problemen op te lossen. Bij het testen van deze vaardigheid is de hoeveelheid tijd die een persoon nodig heeft om de vraag correct te beantwoorden het belangrijkste criterium om te bepalen of die persoon mogelijk dyscalculie heeft.

Eenvoudige rekenkunde kan ook worden getest op een dyscalculietest. Deze vragen kunnen bepalen of mensen hiaten in kennis hebben en of ze weten hoe ze eenvoudige wiskundige functies moeten uitvoeren. Ontbrekende vaardigheden kunnen opnieuw worden ingevoerd en als het onderwerp de vaardigheid nog steeds niet kan leren, kan dyscalculie worden gediagnosticeerd.

Een ander type dyscalculietest kan worden gegeven om te bepalen of een persoon formeel moet worden getest op deze leerstoornis. Dit type test stelt een reeks vragen die aangeven of een persoon moeite heeft met het begrijpen van getallen of dat de persoon hiaten in wiskundige kennis heeft. Er kunnen ook tests worden gegeven die andere oorzaken van problemen in de wiskunde elimineren, zoals tests van specifieke wiskundige vaardigheden die kunnen worden teruggenomen.