Wat zijn de verschillende behandelingen voor volwassenen met dyslexie?
In tegenstelling tot leerstoornissen, wordt dyslexie algemeen beschouwd als een taalgebaseerde stoornis. Symptomen zijn vaak niet direct zichtbaar, maar kunnen in plaats daarvan subtiel van invloed zijn op gebieden zoals lezen, spelling en wiskunde. Volwassenen met dyslexie moeten daarom manieren vinden om met hun stoornissen om te gaan buiten de openbare schoolsystemen. Een van de eerste stappen is diagnose, die kan helpen het specifieke probleemgebied te bepalen. De behandeling wordt dan vaak individueel toegediend, en opties kunnen kleurcodering, de multisensorische benadering, op foniek gebaseerd leren en geheugenhulpmiddelen voor directionele verwarring omvatten.
In veel gevallen is het bepalen van het specifieke gebied van beperkingen de eerste stap bij de behandeling van volwassenen met dyslexie. De aandoening wordt vaak gekenmerkt door een of meer problemen op verschillende specifieke gebieden, waaronder problemen met het absorberen van woorden tijdens het lezen; problemen met spelling; omkering van letters en cijfers; en problemen in wiskunde en / of met getallen in het algemeen. Een eerste beoordeling helpt daarom vaak bij het begrijpen van dyslexie en de mogelijke effecten ervan.
Professionals die met dyslectische volwassenen werken, moeten hen vaak helpen hun omstandigheden te beheersen. Het gebruik van kleur kan hierbij waardevol zijn, omdat sommige onderzoekers geloven dat de schittering van wit papier bijdraagt aan leesproblemen. Wanneer volwassenen met dyslexie lezen van gewoon papier, hebben ze vaak moeite om de gegeven informatie te onthouden en te leren. Leraren en docenten kunnen dus kleurrijke leermiddelen, zoals flash-kaarten, gebruiken om de leesvaardigheden te verbeteren. Volwassenen met dyslexie kunnen ook worden aangemoedigd markeerstiften te gebruiken bij het lezen van wit papier en gekleurd papier bij het afdrukken van elektronisch materiaal.
Kleurcodering wordt vaak gebruikt om volwassenen ook thuis georganiseerd te houden. Kleurgecodeerde labels kunnen bijvoorbeeld worden gebruikt om computerschijven, notebooks en bestandsmappen aan te duiden. Het rangschikken van huishoudelijke artikelen op kleur kan een ander nuttig hulpmiddel zijn. Gemeenschappelijke goederen zoals boeken, handdoeken en schoonmaakmiddelen kunnen een kleurcode hebben, zodat ze gemakkelijker te identificeren zijn.
Een andere methode die kan helpen om de leesvaardigheden te verbeteren, is de multisensorische aanpak. Deze techniek wordt vaak gebruikt bij schoolgaande kinderen, maar onderzoek wijst uit dat het ook succesvol kan zijn voor de behandeling van volwassenen. Het omvat de zintuigen van horen, zien en aanraken om het lezen en de informatieverwerking te verbeteren. Een volwassene kan bijvoorbeeld naar een op de band opgenomen les luisteren terwijl hij zijn of haar vinger over woorden trekt zoals in een boek staat.
Op fonetisch gebaseerde leermodules kunnen volwassenen helpen die worstelen met spelling, handschrift en begrijpend lezen. Een leraar of tutor kan dit type behandeling beginnen met de principes van woordstructuren. Vervolgens worden woorden vaak uitgesproken op basis van de geluiden die horen bij hun letters of lettergroepen. Dit elimineert het gewone lezen van het zicht maar stelt volwassenen toch in staat de woorden vóór hen te begrijpen. Verschillende studies hebben aangetoond dat fonetische leeractiviteiten de lees- en taalverwerking kunnen verbeteren.
Sommige volwassenen met dyslexie worstelen ook om directionele verwarring te overwinnen. Als zodanig zullen ze waarschijnlijk rechts verwarren met links en vice versa. Sommige experts geven verder aan dat dit de reden is waarom letters als "m" en "w" en "p" en "q" worden omgedraaid in geschreven missives. Bijkomende symptomen van directionele verwarring zijn onder meer een verkeerd onderscheid tussen kompasrichtingen en "omhoog" en "omlaag".
Hulpmiddelen voor het opbouwen van geheugen kunnen nuttig zijn voor het corrigeren van directionele verwarring. Flash-kaarten, computersoftwareprogramma's en games kunnen worden opgenomen om geheugenvaardigheden te verbeteren. Sommige volwassenen gebruiken hun eigen handen om rechts van links te onderscheiden. Een persoon die met zijn of haar linkerhand schrijft, herinnert zich bijvoorbeeld dat die hand naar links wijst. Anderen dragen een horloge aan de rechterhand en onthouden dat ook.
Met kompaspunten kunnen volwassenen met dyslexie ervoor kiezen om routekaarten te gebruiken die zijn gemarkeerd met oriëntatiepunten in plaats van "noord" of "zuid". Ter illustratie kan een persoon worden opgedragen Smith Street in te schakelen in de richting van de apotheek. Fototekeningen kunnen ook nuttig zijn om volwassenen te helpen door steden en wijken te navigeren.