Wat is een Montessori -school?
Een Montessori -school is een school ontwikkeld in het begin van de 20e eeuw, over de principes van Dr. Maria Montessori. Deze scholen zijn een manier om kinderen te onderwijzen die volledig op kinderen is gericht en door kinderen gericht. Hoewel de vroege Montessori -scholen over het algemeen voor kleuterschool- en basisniveaus waren, zijn er nu tal van Montessori -scholen die lesgeven tot graad 12.
De belangrijkste methoden in een Montessori -school benadrukken verschillende belangrijke overtuigingen. De eerste is dat kinderen het vermogen hebben om hun eigen leren te richten. Ten tweede leren kinderen niet op dezelfde manier als volwassenen, en niet alle kinderen hebben dezelfde leermethoden. Kinderen moeten de 'meesters' van hun omgeving zijn en schoolruimtes zijn specifiek voorbereid op deze beheersing. Oefeningen en apparatuur moeten zelfcorrigerend zijn, zodat een kind leert van zijn/haar eigen fouten en vooruit gaat. Ten slotte bepaalt het kind het educatieve tempo.
De Montessori School richt zich veel O on Hands -on benaderingen van leren. Kinderen moeten zoveel mogelijk mogen communiceren met alle vijf zintuigen in leerbenaderingen. De meeste Montessori -scholen hebben verschillende hands -on -activiteiten en kunnen mogelijkheden bieden om voor dieren te zorgen, voedsel te bereiden of naar tuin te bereiden, evenals natuurlijke activiteiten, zoals vegen en schoonmaken.
Lettercijfers maken meestal geen deel uit van de Montessori School -aanpak. Dr. Montessori vond dat cijfers onnatuurlijke en ongezonde concurrentie aanmoedigen die het leren interfereert. In plaats daarvan kunnen studenten worden beoordeeld door verworven vaardigheden. Tegenwoordig kan een Montessori -school cijfers aanbieden, omdat veel ouders het gevoel hebben dat ze nodig zijn om het kind vanuit een scholastisch standpunt te beoordelen. Dit kan ook nuttig zijn voor studenten die een 13-jarige opleiding voltooien in een Montessori-school, omdat cijfers een belangrijke overweging zijn van de meeste hogescholen.
Er is een opmerking geweestD Critici van de Montessori School -aanpak, maar het is populair genoeg om alleen al meer dan 8000 Montessori -scholen in de VS te hebben. Veel voorkomende kritiek op Montessori -methoden registreren soms bezorgdheid dat bepaalde studenten niet alle gebieden van scholastisch belang zullen beheersen als ze niet geïnteresseerd blijven in hen. Sommige Montessori -studenten hebben problemen met wiskunde toegegeven omdat ze het niet 'hoefden' te leren. Gemiddeld presteert de Montessori -student de neiging om zo goed of beter te presteren dan die opgeleid in traditionele openbare scholen. Wiskundeproblemen zijn niet exclusief voor studenten van Montessori.
Montessori -schoolmethoden zijn ook bekritiseerd omdat ze geen huiswerk hebben toegewezen. Sommige Montessori -scholen wijzen nu huiswerk toe, maar sommige critici maken zich zorgen over de vereiste overgang wanneer studenten naar scholen verhuizen waar huiswerk vereist is. Dit is een voortdurend debat dat meer omvat dan Montessori School -methoden. Enkele districten die op andere manieren traditioneel zijn, hebben nu de Hom verbodenEwork, dat in het algemeen een scherpe helling heeft gezien sinds het No Child Left Behind Act. Een voorstander van de Montessori -school zou beweren dat kinderen voortdurend aan het leren zijn, en dus thuis zijn is een leerervaring.
De meeste Montessori -scholen in de VS zijn privé en velen komen met een hoog collegegeld. Enkele openbare schooldistricten hebben geprobeerd de Montessori -schoolconcepten te introduceren in reguliere openbare scholen. Dit heeft niet volledig succes gehad, omdat Montessori vaak de antithese van traditionele openbare scholing impliceert, waar zoveel afhankelijkheid wordt geplaatst op studenten die in hetzelfde tempo bereiken en bepaalde vaardigheden op bepaalde punten beheersen. Sommige openbare charter -scholen proberen nog steeds Montessori -concepten in het mainstream onderwijs te brengen, wat interessant kan zijn om naar te kijken.
Voor velen blijft de Montessori -school een levensvatbare alternatieve bron van onderwijs voor kinderen, die over het algemeen studenten produceert met een uitstekende beheersing van basisvaardigheden en advanced kennis. Toch blijven Montessori -scholen vaak exclusief omdat collegegeldkosten zo hoog kunnen zijn. Slechts enkele studenten, in vergelijking met de algemene bevolking, bevinden zich in sociaal-economische groepen die hen in aanmerking komen om van dergelijke scholen te profiteren.