Vad är en Montessori -skola?
En Montessori -skola är en skola som utvecklats i början av 1900 -talet om principerna för Dr. Maria Montessori. Dessa skolor är ett sätt att lära barn som är helt barncentrerat och barn riktat. Även om tidiga Montessori -skolor i allmänhet var för barnkammarskolan och primärnivåer, finns det nu många Montessori -skolor som undervisar upp till klass 12.
De viktigaste metoderna i en Montessori -skola betonar flera viktiga övertygelser. Den första är att barn har kapacitet att rikta sitt eget lärande. För det andra lär barn inte på samma sätt som vuxna, och inte alla barn har samma inlärningsmetoder. Barn bör vara ”mästarna” i sin miljö, och skolrum är särskilt förberedda för denna behärskning. Övningar och utrustning bör vara självkorrigerande så att ett barn lär sig av sina egna misstag och går framåt. Slutligen bestämmer barnet utbildningsmakten.
Montessori -skolan fokuserar mycket on händerna på tillvägagångssätt för lärande. Barn bör få interagera så mycket som möjligt med alla fem sinnen i inlärningsmetoder. De flesta Montessori -skolor har en mängd olika aktiviteter och kan erbjuda möjligheter att ta hand om djur, att laga mat eller trädgård, såväl som naturliga aktiviteter, som att svepa och rengöra.
Brevbetyg är vanligtvis inte en del av Montessori -skolans strategi. Dr. Montessori ansåg att betyg uppmuntrar onaturlig och ohälsosam konkurrens som stör inlärningen. Istället kan studenter utvärderas genom förvärvade färdigheter. Idag kan en Montessori -skola erbjuda betyg eftersom många föräldrar känner att de är nödvändiga för att bedöma barnet ur en skolastisk synvinkel. Detta kan också vara till hjälp för studenter som genomför en 13-årig utbildning i en Montessori-skola, eftersom betyg är en viktig övervägande av de flesta högskolor.
det har skett anmärkningD Kritiker av Montessori -skolans strategi, men det är tillräckligt populärt att ha över 8000 Montessori -skolor i USA ensam. Vanlig kritik av Montessori -metoder registrerar ibland oro för att vissa studenter inte kommer att behärska alla områden av skolastisk betydelse om de förblir ointresserade av dem. Vissa Montessori -studenter har medgett svårigheter med matematik eftersom de inte "behövde" lära sig det. I genomsnitt tenderar Montessori -studenten att prestera lika bra eller bättre än de som är utbildade i traditionella offentliga skolor. Matematikproblem är inte exklusiva för Montessori -studenter.
Montessori -skolmetoder har också kritiserats för att inte tilldela läxor. Vissa Montessori -skolor tilldelar nu läxor, men vissa kritiker är oroliga för den övergång som krävs när elever flyttar till skolor där läxor krävs. Detta är en pågående debatt som innebär mer än Montessori -skolmetoder. Några distrikt som är på andra sätt som traditionella har nu förbjudit HomEwork, som i allmänhet har sett en skarp lutning sedan No Child lämnade bakom handlingen. En förespråkare för Montessori -skolan skulle hävda att barn ständigt lär sig, och att vara hemma är en inlärningsupplevelse.
De flesta Montessori -skolor i USA är privata och många har hög undervisning. Några offentliga skoldistrikt har försökt introducera Montessori -skolkoncept i vanliga offentliga skolor. Detta har inte mött fullständig framgång, eftersom Montessori ofta innebär antitesen om traditionell offentlig skolgång, där så mycket beroende läggs på studenter som uppnår i samma takt och behärskar vissa färdigheter vid vissa punkter. Vissa offentliga charterskolor försöker fortfarande ta med Montessori -koncept i mainstream -utbildning, vilket kan visa sig vara intressant att titta på.
För många förblir Montessori -skolan en livskraftig alternativ utbildningskälla för barn, vilket i allmänhet producerar elever med en utmärkt behärskning av grundläggande färdigheter och advanced kunskap. Ändå förblir Montessori -skolor ofta exklusiva eftersom undervisningskostnaderna kan vara så höga. Endast ett fåtal elever, jämfört med den allmänna befolkningen, finns i socioekonomiska grupper som gör dem berättigade att dra nytta av sådana skolor.