Hvordan blir jeg lærer på ungdomsskolen?
I USA er det å bli lærer på ungdomsskolen likt det å bli lærer på videregående skole. Både ambisiøse lærere på videregående og videregående skole må ta klasser i faget sitt, så vel som undervisning, og deretter skaffe seg lisens eller utdannelsesbevis. Også fremtidige søkere på ungdomsskolelærere kan studere undervisning på videregående skoler og omvendt.
Ungdomsskolelærers historie begynner på påmeldingskontoret til avdeling for utdanning ved studentens universitet. Studenten må til slutt velge en fagspesialisering som tilbys på universitetet som engelsk, matematikk, naturfag, samfunnsfag, gym, musikk, kunst, band, hjemmeøkonomi, butikk og noen ganger andre klasser. Dette er forskjellig fra grunnopplæringsprogrammet for de som ønsker å bli lærere på grunnskolen, som i stedet må vise grunnleggende kompetanse i alle fag.
Vanligvis vil studenten forfølge en grad i videregående opplæring med en mindreårig i det faget hun velger. I mange amerikanske stater er det også mulig å få fagkompetanse med en standardisert test, snarere enn kursstudier på universitetsnivå.
En fremtidig lærer på ungdomsskolen må ta 3 forskjellige typer kurs, bestå passende lærersertifiseringseksamener og bestå et semester med studentundervisning. De vil også ofte måtte observere klasserom flere ganger, delta på skolestyremøter og konstruere en portefølje. For hver av disse oppgavene vil læreren i opplæringen få hjelp av deres faglige rådgiver som er dedikert til å hjelpe dem til å bli en effektiv lærer.
Læringsstudenter må ta kjerneklasser, som vanligvis tas først. Deretter må de ta utdanningsklasser, som blir tatt i nivåer, samt klasser relatert til deres spesialisering. Ulike utdanningsprogrammer tilbyr forskjellige kurs, selv om disse trinnene vanligvis krever studenter som bestått lærersertifiseringseksamener, som Praxis, før de går videre til neste nivå.
Fordypningsklasser er mye av de samme klassene som de som hovedfag i den spesielle fordypningen tar. En ambisiøs lærer på ungdomsskolen kan lett skaffe seg en grad i fordypningen sin ved å gå på et ekstra år på skolen. For å gjøre seg mer markedsførende kan studentene ha flere spesialiseringer.
Det kreves også en undervisningsportefølje av en person som ønsker å bli lærer på ungdomsskolen. Dette vil inneholde forskjellige dokumenter og andre arbeider som læreren fullførte. Disse porteføljene er laget med et øye for å demonstrere lærerens dyktighet på feltet. Papirer, leksjonsplaner eller elektroniske filer som lysbildefremvisning, digitale presentasjoner og nettsteder kan være inkludert i porteføljen.
Studentlærere tildeles et klasserom der en lisensiert lærer allerede er i ferd med å undervise. Studentlæreren observerer klasserommet og begynner deretter gradvis å undervise klassen under den lisensierte lærerens veiledning. På slutten av semesteret må læreren gi karakter på studentlæreren på prestasjoner.
Når studenten har bestått siste semester av undervisningsopplegget, må de fylle ut passende papirer og sende informasjon som Praxis-poengsummen. Informasjonen som kreves inkluderer bevis på en grad, en begrenset kriminell historierapport og testresultater. Disse blir sendt til utdanningsdepartementet i hennes stat. Deretter kan ungdomsskolelæreren begynne sin karriere innen undervisning.