Hur blir jag lärare i medelhögskolan?
i USA, att bli gymnasielärare liknar att bli gymnasielärare. Både blivande medel- och gymnasielärare måste ta klasser i sitt ämne, såväl som undervisning och sedan förvärva en licens eller undervisa referens. Framtida lärares sökande i gymnasiet kan också elever undervisa på gymnasiet och vice versa.
Middle School Teacher's Story börjar på inskrivningskontoret för utbildningsdepartementet vid studentens universitet. Studenten måste så småningom välja en ämnesspecialisering som erbjuds på universitetet som engelska, matematik, vetenskap, samhällsstudier, gym, musik, konst, band, hemekonomi, butik och ibland andra klasser. Detta skiljer sig från grundutbildningsprogrammet för dem som strävar efter att bli lärare i klassskolan, som istället måste visa grundläggande kompetens i alla ämnen.
Generellt kommer studenten att bedriva en examen i gymnasieutbildning med en minderårig i ämnet efter hennes val. I många oss stATES, det är också möjligt att tjäna ämnesfärdighet med ett standardiserat test, snarare än kurser på universitetsnivå.
En framtida lärare i gymnasiet måste ta tre olika typer av kurser, klara lämpliga lärarcertifieringsexamen och klara en termin av studentundervisning. De måste också ofta observera klassrum flera gånger, delta i skolstyrelsemöten och konstruera en portfölj. För var och en av dessa uppgifter kommer läraren i utbildning att få hjälp av deras akademiska rådgivare som ägnar sig åt att hjälpa dem att bli en effektiv lärare.
Lärarstudenter måste ta kärnklasser, som vanligtvis tas först. Då måste de ta utbildningskurser, som tas i nivåer, samt klasser relaterade till deras specialisering. Olika utbildningsprogram erbjuder olika kurser, även om dessa nivåer vanligtvis kräver elever som passerar lärarcertifieringsexamen, till exempel PRAXär, innan du går vidare till nästa nivå.
Specialiseringskurser är många av samma klasser som de som har i den speciella specialiseringen tar. En blivande lärare i medelhögskolan kan lätt förvärva en examen i sin specialisering genom att gå i skolan ett extra år. För att göra sig mer marknadsförbara kan eleverna huvudämne i flera specialiseringar.
En undervisningsportfölj krävs också av en person som vill bli lärare i gymnasiet. Detta kommer att innehålla olika dokument och andra verk som läraren slutförde. Dessa portföljer skapas med ett öga mot att demonstrera lärarens kunskaper i fältet. Papper, lektionsplaner eller elektroniska filer som bildspel, digitala presentationer och webbplatser kan inkluderas i portföljen.
studentlärare tilldelas ett klassrum där en licensierad lärare redan håller på att undervisa. Studentläraren observerar klassrummet och börjar sedan gradvis undervisa i klassen underLicensierad lärares vägledning. I slutet av terminen är läraren skyldig att betygsätta studentläraren på prestanda.
När eleven har godkänt den sista terminen i undervisningsprogrammet måste de fylla i lämpliga papper och skicka information som Praxis -poäng. Den information som krävs inkluderar bevis på en examen, en begränsad kriminell historikrapport och testresultat. Dessa skickas till avdelningen för utbildning i hennes stat. Då kan medelskoleläraren börja sin karriär inom undervisning.