Hvordan blir jeg skoleansvarlig?
En skoleansvarlig tar beslutninger om økonomi, ressurser, politikk og utdanningsmål i et offentlig skolekrets. Jobben kan til tider være veldig krevende, og krever ofte nøye resonnementer, problemløsinger og kommunikasjonsevner. For å bli skolens superintendent, må noen typisk få minst en mastergrad i skoleadministrasjon eller utdanning, og få flere års erfaring som lærer, rektor eller annen type administrator. I de fleste skoledistrikter, må en person som ønsker å bli skolens overvåkning bevise for et styre for tillitsmann at han eller hun har en plan og er i stand til å håndtere oppgavens ansvar.
En person som bestemmer seg for å bli skoleansvarlig, har vanligvis en oppriktig bekymring for utdanning av kommende generasjoner. En rekke andre personlige oppfatninger og egenskaper er også viktige for å bli en effektiv administrator. En person skal være komfortabel med å jobbe og kommunisere med unge mennesker, lærere og samfunnsmedlemmer. Han eller hun må kunne ta viktige avgjørelser når det er nødvendig, og innse at det å komme kvalitetsopplæring bør komme før han søker personlig gevinst. Personer som har slike ferdigheter og oppfatninger blir ofte svært vellykkede superintendenter.
De fleste superintendenter på arbeiderskolen har fått avanserte grader i skoleadministrasjon og fått erfaring i andre utdanningsjobber. Et universitets master- eller doktorgradsstudium kan gi en student en bred forståelse av prinsippene for virksomhetsledelse, regnskap og implementering av utdanningspolitikk. I tillegg har en potensiell superintendent muligheten til å lære om aktuelle trender i feltet og potensielle jobbmuligheter etter endt utdanning.
I mange distrikter kreves det at en person får erfaring som lærer eller rektor før han eller hun har sjansen til å bli skolens superintendent. Ved å jobbe med skolestyrene har lærere og rektorer muligheten til å lære om den forretningsmessige og politiske siden av utdanningsinstitusjoner. De som håper å bli superintendenter, kan bli involvert i foreldre-lærerforeninger og skolestyres aktiviteter, og begynne å danne viktige forretningsforhold i et distrikt.
En erfaren, gradsholdende profesjonell som er klar til å bli skoleansvarlig, forventes vanligvis å bevise sine evner for et styremedlem. Styret gjennomgår søkerens tidligere prestasjoner, foreslåtte mål, referansebrev og fellesskap når de tar en beslutning. Det er vanlig at en ny skoleadministrator overtar plikter i en prøvetid, som kan vare alt fra noen uker til ett år eller lenger. En profesjonell som er i stand til å bevise sin egen verdi, gleder seg ofte over en meningsfull karriere.