学校長になるにはどうすればよいですか？

学校長は、公立学校区の財政、資源、政策、教育目標に関して管理上の決定を下します。 仕事は時に非常に要求が厳しい場合があり、多くの場合、慎重な推論、問題解決、およびコミュニケーションスキルが必要です。 学校の監督になるには、通常、少なくとも学校の管理または教育の修士号を取得し、教師、校長、または別のタイプの管理者として数年の経験を積む必要があります。 ほとんどの学区では、学校長になりたい人は、理事会に対して、自分が計画を持ち、仕事の責任を果たすことができることを証明しなければなりません。

学校長になろうと決心した人は、通常、将来の世代の教育に誠実な関心を持っています。 効果的な管理者になるには、他の多くの個人的な信念や資質も重要です。 個人は、若者、教師、コミュニティのメンバーと快適に仕事をし、コミュニケーションをとるべきです。 彼または彼女は、必要なときに重要な決定を下すことができなければなりません、そして、質の高い教育を提供することは個人的な利益を求める前に来るべきであることを認識しなければなりません。 そのようなスキルと信念を持っている個人は、しばしば非常に成功した監督になります。

ほとんどの作業学校の教育長は、学校管理の高度な学位を取得し、他の教育の仕事で経験を積んでいます。 大学の修士号または博士号プログラムは、学生にビジネス管理、会計、および教育政策の実施の原則に関する幅広い理解を提供できます。 さらに、将来の監督は、フィールドの現在の傾向と卒業後の潜在的な雇用機会について学ぶ機会があります。

多くの学区では、個人が学校長になる機会を得る前に、教師または校長としての経験を積む必要があります。 教育委員会と協力することにより、教師と校長は教育機関のビジネスと政治的側面について学ぶ機会を得ることができます。 監督者になりたい人は、親と教師の協会や教育委員会の活動に参加し、地区内で重要なビジネス関係を築き始めることができます。

学校の教育長になる準備ができている経験豊富な学位保持の専門家は、通常、管理委員会に自分の能力を証明することが期待されています。 委員会は、決定を行う際に、申請者の以前の成果、提案された目標、参考書、およびコミュニティの地位を審査します。 新しい学校の管理者が試用期間の職務を引き継ぐことは一般的です。試用期間は、数週間から1年以上にわたって続きます。 自分の価値を証明できる専門家は、しばしば有意義なキャリアを楽しんでいます。