Hva er de forskjellige MCAT® -seksjonene?
Medical College Admission Test® (MCAT®), en nødvendig del av opptaksprosessen på de fleste medisinske skoler i USA, inkluderer fire separate seksjoner. To av MCAT®-seksjonene brukes til å vurdere testtakerens faktiske kunnskap om henholdsvis fysisk og biologiske vitenskap. En tredje seksjon evaluerer testtakerens kritiske tenknings- og resonnementferdigheter. Den fjerde og siste MCAT®-seksjonen vurderer testtakerens skriftlige kommunikasjonsevner.
Vellykket gjennomføring av de to vitenskapelige kunnskapene MCAT®-seksjonene krever vanligvis betydelige tidligere kurs på universitetsnivå i vitenskapene. Faktisk velger mange studenter som er interessert i å søke på medisinsk skole spesifikt vitenskapskurs som dekker emner som er inkludert på MCAT® -seksjonene. I følge Association of American Medical Colleges, liket som fører tilsyn med MCAT®-eksamen, har de fleste MCAT®-testtakere fullført minst ett års biologiKurs, ett års fysikkkurs og to års kjemi kurs, alt på universitetsnivå.
Den første MCAT® -seksjonen dekker fysiske vitenskaper, spesielt generell kjemi og fysikk. For å forberede seg på kjemi-spørsmålene, bør testtakere ha en grundig forståelse av den periodiske tabellen til elementene og prinsippene for kjemiske prosesser og molekylær binding, blant andre emner. Fysikkspørsmålene krever kunnskap om grunnleggende fysiske lover og en fast forståelse av ting som bevegelse, energi, lys og atomstruktur.
Den neste MCAT® -seksjonen vurderer kunnskap om biologiske vitenskaper, inkludert organisk kjemi. Temaer som er inkludert i dette avsnittet spenner mye fra enzymstruktur til evolusjon. Testtakere krever en grundig forståelse av molekylærbiologi, inkludert strukturen og funksjonen til DNA; og mikrobiologi, inklDing kunnskap om virale, bakterielle og eukaryote celleegenskaper. I tillegg bør testtakere ha kunnskap om alle de viktigste biologiske systemene til større dyr. Til slutt spenner organiske kjemiske emner fra kovalente bindinger til egenskapene til biologiske molekyler.
Den tredje av de fire MCAT®-seksjonene evaluerer testtakerens verbale resonnementferdigheter. I dette avsnittet er det ikke nødvendig med spesifikk faktiske kunnskap. Snarere tar spørsmålene sikte på å vurdere leseforståelse, kritisk evaluering, logisk tenking og analytiske ferdigheter. Vanligvis forbereder testtakere seg til denne delen av MCAT® først og fremst ved å ta MCAT®-praksisprøver.
Den endelige MCAT®-delen krever at testtakeren skriver et essay som brukes til å vurdere grammatikk, struktur og organisatoriske ferdigheter. Hver MCAT® Writing -seksjon inneholder en emneuttalelse etterfulgt av tre skriveoppgaver. Alle tre skriveoppgavene skal tydelig tas opp i essayets kropp somy Holder seg til emneuttalelsen. Det offisielle MCAT®-nettstedet inneholder en indeks med mer enn 100 eksempler på emne-og-oppgaver for testtakere å bruke i å øve for denne delen av MCAT®.