Hva er de forskjellige MCAT®-seksjonene?

Medical College Admission Test® (MCAT®), en nødvendig del av innleggelsesprosessen ved de fleste medisinskoler i USA, inkluderer fire separate seksjoner. To av MCAT®-seksjonene brukes til å vurdere testens faktakunnskap om henholdsvis fysiske og biologiske vitenskaper. En tredje seksjon evaluerer testpersonens kritiske ferdigheter til å tenke og resonnere. Den fjerde og siste MCAT®-seksjonen vurderer testens skriftlige kommunikasjonsevner.

Vellykket gjennomføring av de to vitenskapelige kunnskapene MCAT®-seksjonene krever typisk betydelig tidligere kurs på universitetsnivå i vitenskapene. Faktisk velger mange studenter som er interessert i å søke på medisinsk skole spesifikt naturfagkurs som dekker emner som er inkludert i MCAT®-seksjonene. I følge Association of American Medical Colleges, det organet som fører tilsyn med MCAT®-eksamen, har de fleste MCAT®-testtakere fullført minst ett års biologi, et år med fysikk og to år med kjemi, alt på universitetet. nivå.

Den første MCAT®-delen dekker fysikk, spesielt generell kjemi og fysikk. For å forberede seg på kjemispørsmålene, bør testtakere ha en grundig forståelse av den periodiske tabellen over elementene og prinsippene for kjemiske prosesser og molekylær binding, blant andre emner. Fysikkspørsmålene krever kunnskap om grunnleggende fysiske lover og en solid forståelse av ting som bevegelse, energi, lys og atomstruktur.

Den neste MCAT®-delen vurderer kunnskap om biologiske vitenskaper, inkludert organisk kjemi. Temaer som er inkludert i dette avsnittet spenner vidt fra enzymstruktur til evolusjon. Testtakere krever en grundig forståelse av molekylærbiologi, inkludert strukturen og funksjonen til DNA; og mikrobiologi, inkludert kunnskap om virale, bakterielle og eukaryote celleegenskaper. I tillegg bør testtakere ha kunnskap om alle de viktigste biologiske systemene til større dyr. Til slutt varierer organiske kjemiemner fra kovalente bindinger til kjennetegnene til biologiske molekyler.

Den tredje av de fire MCAT®-seksjonene evaluerer testtakers verbale resonneringsevner. I denne delen kreves det ikke spesifikk faktakunnskap. Snarere siktes spørsmålene mot å vurdere leseforståelse, kritisk evaluering, logisk tenking og analytiske ferdigheter. Typisk forbereder testtakere seg for denne delen av MCAT® først og fremst ved å ta MCAT® praksisprøver.

Den siste MCAT®-delen krever at testtakeren skriver et essay som brukes til å vurdere grammatikk, struktur og organisasjonsevne. Hver MCAT® skriveseksjon inneholder en emneoppgave etterfulgt av tre skriveoppgaver. Alle tre skriveoppgavene skal tydelig tas opp i essaysammenheng når de forholder seg til emneuttalelsen. Det offisielle MCAT®-nettstedet inneholder en indeks med mer enn 100 emne- og oppgaveeksempler for testtakere som kan brukes til å øve på denne delen av MCAT®.